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貴陽非言語交流障礙大全

 

導(dǎo)語概要 康語兒童智能康復(fù)中心,開設(shè)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目自閉癥,自閉癥的表現(xiàn),發(fā)育遲緩,言語障礙服務(wù),言語服務(wù)訓(xùn)練,兒童言語訓(xùn)練,孩子不會(huì)說話,說話晚,口吃矯正,語言表達(dá)能力,感統(tǒng)訓(xùn)練,發(fā)音不清,課程豐富,價(jià)格優(yōu)惠。
“所謂發(fā)育遲緩也稱為生長發(fā)育遲緩,生長一般是指身高、體重?cái)?shù)量上的增加,而發(fā)育更多的是指細(xì)胞、器官等等功能上的成熟。對于小孩子來講,生長發(fā)育的遲緩可能表現(xiàn)在各個(gè)方面,比如包括孩子的身高、體重、頭圍等體格的發(fā)育落后,或者運(yùn)動(dòng)功能、語言功能、智力等等發(fā)育,如果明顯落后于同齡兒童,就是發(fā)育遲緩了。”

 

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)課程簡介

言語治療

★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式:一對一

★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容:

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

★ 課程效果:

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具:引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智康復(fù)

★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式:一對一

★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果:

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

OT治療

★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式:一對一

★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。

★ 課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

社交溝通

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二

★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式:30分鐘一對一

★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。

★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

學(xué)前預(yù)備班

★ 教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

★ 課程模式:1對3小組授課

★ 科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

★ 課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力

★ 課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

課程名稱 適合學(xué)員 課程咨詢
言語治療 孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 點(diǎn)擊咨詢
啟智康復(fù) 孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 點(diǎn)擊咨詢
OT治療 孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒 點(diǎn)擊咨詢
社交溝通 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 點(diǎn)擊咨詢
感統(tǒng)課 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 點(diǎn)擊咨詢
學(xué)前預(yù)備班 3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 點(diǎn)擊咨詢

 

語言發(fā)育遲緩該怎么辦?
語言發(fā)育遲緩的緩解方法有:1.心理治療的方式緩解。2.語言訓(xùn)練的方式進(jìn)行緩解。語言發(fā)育遲緩可能是智力低下,經(jīng)歷障礙,中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等各方面的原因而導(dǎo)致的,通常會(huì)出現(xiàn)表達(dá)能力下降,以及言語理解能力落后等癥狀,在平時(shí)一定要多與孩子進(jìn)行語言上的溝通
師資力量
  • 楊夢麗
    康語聯(lián)合創(chuàng)始人兒童倍速成長課程創(chuàng)始人

    康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓石家莊首屆康復(fù)技能大賽評審主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等

  • 張苗苗
    康語首席康復(fù)官認(rèn)證行為分析師(BCBA)

    認(rèn)證行為分析師(BCBA)康語首席康復(fù)官,星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人行為分析協(xié)會(huì)中國分會(huì)主席,中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書長。簡介2014年編寫《孤獨(dú)癥人員上崗培訓(xùn)》2014年編寫《孤獨(dú)癥兒童家長培訓(xùn)教材》2017年編《語言行為干預(yù)方法》2019年翻譯《卡羅萊納0-3歲》以及《卡羅萊納2-5歲》2020年主筆《兒童應(yīng)用行為分析服務(wù)規(guī)范》以及《應(yīng)用行為分析人員。。

  • 魏旭林
    康語技術(shù)指導(dǎo)應(yīng)用副行為分析師(BCaBA)

    康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人擁有VB評估資格證、教師資格證簡介2004年開始從事孤獨(dú)癥干預(yù)工作,至今已有16年一線干預(yù)經(jīng)驗(yàn)和入戶指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)擅長孤獨(dú)癥一線教學(xué)、家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作。

  • 王芳
    應(yīng)用副行為分析師(BCaBA)

    13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),5年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用副行為分析師(BCaBA)福建省殘聯(lián)舉辦的“孤獨(dú)癥康復(fù)教育從業(yè)資格”培訓(xùn)講師 獲得:孤獨(dú)癥省級師資培訓(xùn)證孤獨(dú)癥康復(fù)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)證擅長:兒童綜合認(rèn)知干預(yù),兒童行為干預(yù),教師培訓(xùn),家庭康復(fù)指導(dǎo)。

 

康語8大優(yōu)勢

01.l言語康復(fù)品牌,全國13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓(xùn)兒童1530人,累計(jì)超40000個(gè)家庭成功受益。

02.l特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步前沿教學(xué)技術(shù)。

03.l九大評估體系, 個(gè)別化1對1定制課程,找對問題,3步解決。

04.l版權(quán)課題教案,樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。

05.l完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

06.l家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重,確保兒童高頻強(qiáng)化。

07.l國家援助基金,高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

08.l三大效果,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校介紹
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康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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語言發(fā)育遲緩相關(guān)小知識
語言發(fā)育遲緩有特點(diǎn)
1、引發(fā)其它疾病,重上加重;由于孩子語言交流困難,會(huì)常出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理以及退縮、違拗等行為,容易引發(fā)其他疾病,讓孩子病情加重
 
2、耽誤孩子,影響孩子一生;語言是人類生存的基本手段,人與人之間的溝通大部分都是通過語言的交流。所以說語言表達(dá)能力及語言發(fā)育水平對于孩子來說是非常重要的。如果耽誤了孩子的治療,隨著孩子年齡的增長,孩子脫離語言爆發(fā)期的時(shí)間段越來越長,可能就會(huì)影響孩子一生。
康語教育校區(qū)環(huán)境
  • 上課環(huán)境

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全國康語校區(qū)地址

福建省校區(qū)分布:

福建省福州市倉山區(qū)金山金巖路西紅葉大廈

福建省福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)紅葉大廈

福建省福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號

福建省福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號

福建省福州市晉安區(qū)鼓山鎮(zhèn)福馬路638號

福建省福州市臺江區(qū)五一中路閩東大廈

福建省福州市長樂區(qū)廣場南路888號

福建省福清市萬達(dá)廣場(靠近法院)

福建省福清市融城鎮(zhèn)后埔街南段大中前供銷大廈綜合樓北座

福建省莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場7號

福建省泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園

福建省泉州市豐澤區(qū)田安南路590號

福建省泉州市豐澤區(qū)城東星光耀萬達(dá)金街

福建省泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街海西上城上景閣

福建省晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場A1棟

福建省石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號

福建省南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心2-3號

福建省廈門市嘉禾路172號

福建省廈門市集美區(qū)印斗北路188號

福建省漳州市云霄縣將軍大道清華園11號

福建省漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈

福建省寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號

福建省寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號

浙江省校區(qū)分布:

浙江省杭州市拱墅區(qū)金華路88號

浙江省杭州市上城區(qū)中山南路77號

浙江省杭州市蕭山區(qū)博學(xué)路618號

浙江省寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場8號

浙江省溫州市鹿城區(qū)五馬街道較好橋128號

江蘇省校區(qū)分布:

江蘇省南京市鼓樓區(qū)江東北路鄭和廣場

南京市雨花臺區(qū)雨花西路121號

江蘇省南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號

江蘇省南通市港閘區(qū)北大街和永和路

江蘇省無錫市梁溪區(qū)綠地觀瀾灣

安徽省校區(qū)分布:

安徽省合肥市廬陽區(qū)三孝口長江中路238號

安徽省合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號

安徽省亳州市譙城區(qū)鉆石外經(jīng)廣場A5棟

山東省校區(qū)分布:

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號

山東省濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路2218號

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)及經(jīng)七路843號

山東省東營市東營區(qū)豐收家園8號樓

江西省校區(qū)分布

江西省南昌市西湖區(qū)北京西路156號

江西省南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號

江西省南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村

江西省上饒市信州區(qū)贛東北大道32號

江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道25號

湖南省校區(qū)分布:

湖南省長沙市雨花區(qū)梓園路321號

湖南省長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號

湖北省校區(qū)分布:

湖北省武漢市江漢區(qū)民生路205號

湖北省武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號

湖北省武漢市武昌區(qū)張之洞路217號

湖北省武漢市洪山區(qū)高新大道227號

湖北省十堰市茅箭區(qū)文昌路與林蔭大道交接處鳳凰金街三樓(火車站北廣場附近)

山西省校區(qū)分布:

山西省太原市杏花嶺區(qū)萬達(dá)兒童天地25號

河北省校區(qū)分布:

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號

重慶市校區(qū)分布:

重慶市渝北區(qū)紅金街2號

重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號

重慶市渝中區(qū)大坪正街140號

重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城

重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號

重慶市巴南區(qū)龍洲灣龍海大道15號

重慶市萬州區(qū)白巖路1號

重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號

涪陵中心:重慶市涪陵區(qū)中山路9號

四川省校區(qū)分布:

四川省成都市青羊區(qū)太升南路288號

成都市青羊區(qū)光華東二路98號

四川省成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場

綿陽中心:四川省綿陽市涪城區(qū)涪城路58號

廣西省校區(qū)分布:

廣西省南寧市興寧區(qū)民主路6-6號

廣東省校區(qū)分布:

廣東省珠海市香洲區(qū)前山翠前北路244號

貴州省校區(qū)分布:

貴州省貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓

河南省校區(qū)分布:

鄭州中心:鄭州市桐柏南路238號

遼寧省校區(qū)分布:

遼寧省大連市中山區(qū)解放路18號

云南省校區(qū)分布:

書林中心 昆明市書林街高地村24號

昆明白云路中心 昆明市盤龍區(qū)白云路448號

 
 
 
上述是康語兒童康復(fù)中心介紹。如需了解康復(fù)訓(xùn)練課程信息、開課時(shí)間、課程內(nèi)容、相關(guān)班型等,可撥打我們咨詢電話或向在線客服獲取課程資料,也可在線留言或預(yù)約-試聽課程,我們課程顧問將會(huì)盡快聯(lián)系您。為您孩子量身定制專屬課程,開啟寶貝們的學(xué)習(xí)之旅,點(diǎn)亮美好人生。

 

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