南通高一化學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個教學(xué)好
南通高一化學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個教學(xué)好-學(xué)大教育高一化學(xué)課程，小班組授課，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，幫助學(xué)生夯實高一化學(xué)基礎(chǔ)，突破高一化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。二十多年來，學(xué)大教育秉持“慎獨明志，凝聚進(jìn)取”的校訓(xùn)，培養(yǎng)出數(shù)萬名各年級優(yōu)秀學(xué)生，深得家長和學(xué)生的好評。學(xué)大教育所有教師均統(tǒng)一通過面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格篩選才能入職，入職后每年會有4到12次不同層次的考核，不合格的教師會予以淘汰，以此確保教學(xué)質(zhì)量。
高一化學(xué)輔導(dǎo)課程
課程簡介：
①通過非金屬元素化合物的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立較為完善的物質(zhì)性質(zhì)的知識體系，并運用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和制備更加深刻地了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;②通過化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度的學(xué)習(xí)，建立化學(xué)反應(yīng)原理的概念體系，認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象與本質(zhì)之間的聯(lián)系;③通過有機(jī)化合物的性質(zhì)學(xué)習(xí)，建立有機(jī)化合物的知識體系，了解有機(jī)物和無機(jī)物之間的聯(lián)系和區(qū)別，能夠從結(jié)構(gòu)解釋有機(jī)物的性質(zhì);④通過整合化學(xué)基本概念和物質(zhì)基本性質(zhì)的學(xué)習(xí)，了解化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的關(guān)鍵是合理開發(fā)和利用資源。
課程特色 ：
本期課程著重培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，即“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”。使學(xué)生更深刻地理解化學(xué)學(xué)科，知道“化學(xué)是什么”、“化學(xué)有什么用處”、“為什么學(xué)化學(xué)”以及“怎樣學(xué)化學(xué)”。
課程定位：
高一化學(xué)輔導(dǎo)課
適用學(xué)員：
高一學(xué)生
授課內(nèi)容 ：
高一化學(xué)春季輔導(dǎo)班課程大綱：1、酸雨——硫及其化合物 2、生命起源——氮及其化合物 3、“雙子座”元素——無機(jī)非金屬材料 4、上帝之手——無機(jī)化合物的綜合運用 5、精神食糧——化學(xué)反應(yīng)與能量變化 6、打工人的效率——化學(xué)反應(yīng)的速率與限度 7、較好次談話——淺談化學(xué)反應(yīng)原理 8、碳家族譜——認(rèn)識有機(jī)化合物 9、塑料本料——乙烯與有機(jī)高分子材料 10、杜康和他的兒子——乙醇與乙酸 11、減肥秘訣——基本營養(yǎng)物質(zhì) 12、這一大家子——有機(jī)化合物的綜合運用 13、人與地球——自然資源的開發(fā)利用 14、雙面刃——化學(xué)品的合理使用 15、和諧關(guān)系——環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)
學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報連連
考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實力硬核
個性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注
溝通學(xué)情、實時反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)
■個性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個教學(xué)團(tuán)隊
1套教學(xué)方案和服務(wù)團(tuán)隊
■體驗互動樂趣、玩轉(zhuǎn)互動課堂
■6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
6對1服務(wù)團(tuán)隊 實時貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案，實時監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
