建筑師采取的是網上報名的方式,考生可以通過資格考試報名平臺報名,由于不同省市的報名時間是不一樣的,建議學員多家注意報名的時間。報名結束通過審核以后,您就應該盡快的準備考試了,因為建筑師的考試科目比較多,所以您需要提前進行針對性的復習,可以來優(yōu)路教育進行培訓,我們會幫助您順利通過考試。
消防設施操作員報考條件
初級消防設施操作員報考條件(具備以下條件者)
1.經消防設施操作員正規(guī)職業(yè)培訓機構,達規(guī)定標準學時數并取得結業(yè)證書。
2.在本職業(yè)連續(xù)見習工作1年以上。
中級消防設施操作員報考條件 (具備以下條件者)
1.取得本職業(yè)初級證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上,經建(構)筑物中級消防員正規(guī)職業(yè)培訓,達規(guī)定標準學時數并取得結業(yè)證書。
2.取得本職業(yè)初級證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
3.連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
4.取得經勞動和社會行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
高級消防設施操作員報考條件 (具備以下條件者)
1.取得本職業(yè)中級證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經消防設施高級操作員正規(guī)職業(yè)培訓,達規(guī)定標準學時數并取得結業(yè)證書。
2.取得本職業(yè)中級證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
3.取得高級技工或經勞動和社會行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
4.取得本職業(yè)中級證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
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消防員考試學習方法分享
學習階段是很重要的一個過程。要學習課本的內容,是要先看書。一個知識點一個知識點的看,狠狠地看,狠狠地往腦子里裝。如不懂或模棱兩可的然后就開始做筆記,結合老師的講課,分析一下自己掌握的知識點是否正確,就當再溫學習;不正確的整理,重新開始記憶。如遇到不懂的知識點,要不厭其煩的重復聽,直到確認已掌握到為止。如還有疑問,就可以到群和其他同學交流一下。千萬不要以為在群里交流是浪費時間,常常因為自己愚蠢的知識點就有可能在交流的時候被其他同學說出來。
光看書聽課還地不可以,一定是習題。書上的,里群老師狠發(fā)的,狠心的做,書上的和老師講的知識點都在習題上反應。習題,驗證自己的學習情況;第二次消防可以重新認識自己的知識;第三次可以重新認識自己的知識點。
設施操作員備考技巧一
1.調整生物鐘
為了備戰(zhàn)考試,大家要趁早調整好作息時間,把每天復習、娛樂活動、休息睡眠的時間安排合理,按計劃行事,避免忙亂和毫無計劃。
2.全真模擬考試
給自己一個安靜的環(huán)境,一個固定的時間,模擬考試的時間安排,適當地做一兩套模擬練習,一步一步的堅定所學知識點,但記得不是多而精。做完后對照書本,深入分析思考,了解老師的出題思路及知識點的進展方式,達到舉一反三,提高學習效率。
3. 把握記憶時間
心理學研究證明,早上起床后半小時及晚上睡前半小時記憶效果好,也許個人也有自己的不同性,大家可以根據的情況,把握住堅持的時間段進行記憶。
4.勞逸結合
調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精銳,以穩(wěn)定、容易的蓄養(yǎng)應對考試。適當的,快樂情緒催眠或者注意注意力。輕松不要電視特別節(jié)目或游戲,是上癮的電視節(jié)目或游戲,容易在大腦形成優(yōu)勢,抑制已掌握知識的發(fā)揮。
授課融合專業(yè)性、實踐性、考試性于一體
歷年高高效備考,在考生中口碑很
專題沙龍、前沿講座定期舉辦,幫你輕松積累人脈
教授、資深、知名企業(yè)高管執(zhí)教,經驗豐富
循環(huán)開課、隨報隨學,報名時間不受限制
開課項目繁多,培訓課程豐富,可充分滿足學習選擇
優(yōu)路教育作為國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的
職業(yè)考試培訓服務。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,經過十幾年的發(fā)展,設立了覆蓋30個省級行政區(qū)域的200余家分支機構,擁有32大教研基地和遍布的服務網絡,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產品矩陣和標準化的教學管理體系,現已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。
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