武漢康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練（江漢校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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武漢康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練（江漢校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
武漢前五兒童發(fā)育遲緩早期干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家排名靠前，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心專業(yè)老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因?yàn)槭敲嫦蚝⒆舆M(jìn)行的訓(xùn)練，所以為孩子們準(zhǔn)備了各種生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲內(nèi)容，還有繪本閱讀以及生活場(chǎng)景的模擬，讓孩子可以一步步通過在玩耍中學(xué)習(xí)逐步有主動(dòng)開口說話和表達(dá)的愿望，同時(shí)老師們也帶領(lǐng)孩子一步步說話，更有引導(dǎo)孩子模擬老師說話的環(huán)節(jié)，讓孩子們了解語言能力的知識(shí)。這里還有貼心的教學(xué)服務(wù)，老師們會(huì)關(guān)注孩子們的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方式和內(nèi)容，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
孤獨(dú)癥兒童的學(xué)習(xí)時(shí)常會(huì)陷在一個(gè)非常具體和特定的形式中，難以適應(yīng)在變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，康復(fù)師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“泛化”就是讓孩子接受并學(xué)會(huì)變化。
泛化，是ABA訓(xùn)練中非常重要的一個(gè)概念和方法，目的是幫助孩子在變化了的環(huán)境中運(yùn)用新學(xué)到的技能。
泛化通常分兩種，即刺激的泛化和反應(yīng)的泛化。
刺激的泛化是指在一個(gè)環(huán)境中學(xué)會(huì)的行為，以后在其他的環(huán)境中也能表現(xiàn)出來，盡管這些環(huán)境并沒有包括在教學(xué)計(jì)劃中。
以下四種方法可以作為刺激的泛化的參考：
（1）在不同的環(huán)境中訓(xùn)練
（2）由不同的康復(fù)師上課
（3）保持將刺激物共同化
（4）采用相同的強(qiáng)化方案
反應(yīng)的泛化，是指通過只訓(xùn)練一個(gè)行為引起更多的行為變化。例如：你教孩子擁抱和親吻你時(shí)，他是否表現(xiàn)出更喜歡你了？
無論是刺激的還是反應(yīng)的泛化，都是使你的訓(xùn)練有效果的關(guān)鍵。你必須獲得一些的變化才算達(dá)到泛化效果，因?yàn)槟悴豢赡軐⑺械沫h(huán)境里的所有行為都“教”給孩子。
語言發(fā)育遲緩會(huì)導(dǎo)致孩子無法融入周圍人的環(huán)境，無法和其他人有效的溝通，影響到孩子的身心健康，通過訓(xùn)練可以改善發(fā)音困難的情況，如果孩子在語言發(fā)育方面有問題，不如來到康語兒童康復(fù)中心。
機(jī)構(gòu)采取一對(duì)一科學(xué)干預(yù)治療，引進(jìn)全新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材，同時(shí)將科學(xué)的體系和孩子的癥狀結(jié)合在一起，針對(duì)性干預(yù)方案，訓(xùn)練方式豐富多樣，老師教學(xué)耐心，助力孩子的康復(fù)之路。
一對(duì)一授課方式，多樣授課模式
開班形式：30分鐘一對(duì)一
目標(biāo)人群：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項(xiàng)目特色：通過言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)原理，讓孩子短期內(nèi)開口說話
授課內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)
康語兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機(jī)構(gòu)，開設(shè)有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式，助力每一個(gè)小朋友在這個(gè)過程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語是目前國(guó)內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要干預(yù)兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取開心成長(zhǎng)，利用時(shí)間，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
成立時(shí)間比較早，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
兒童語言發(fā)育遲緩兒童的訓(xùn)練方法
交流態(tài)度與交流能力的訓(xùn)練不需要特殊教材，主要是根據(jù)兒童語言發(fā)育的水平選用合適的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，充分引導(dǎo)兒童主動(dòng)與人交流?？衫梅?hào)和指示內(nèi)容關(guān)系的各個(gè)階段訓(xùn)練內(nèi)容。
交流能力訓(xùn)練要根據(jù)語言發(fā)育的不同階段進(jìn)行不同的訓(xùn)練:
1.語言前階段
可采用快樂反應(yīng)來進(jìn)行撫愛行為形成的訓(xùn)練。
如舉高高、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、逗笑、吹氣等游戲?qū)騼和憩F(xiàn)快樂反應(yīng)的活動(dòng)。
2.單詞水平階段
可用容易引起兒童興趣的玩具，讓其能很快理解操作和結(jié)果，如鼓槌敲敲、將小球放入小孔內(nèi)等。
3.語句水平階段
在游戲和日常生活中，交換使用身體動(dòng)作或音聲符號(hào)來表達(dá)自己的要求。
5文字訓(xùn)練
1.文字字形的辨別訓(xùn)練
(1)幾何圖形辨別：必須先能夠辨別各種圖形(10種以上)，用形狀積木完成訓(xùn)練。
(2)單字字形的辨別：讓兒童學(xué)習(xí)單個(gè)文字，如從數(shù)個(gè)文字中選出制定好的某個(gè)文字。
(3)單詞水平的辨別：較初選擇字形及字?jǐn)?shù)相似性低的單詞訓(xùn)練，讓其先看字樣，然后從兩個(gè)字樣的單詞中選出某個(gè)單詞，逐漸再進(jìn)行相似性高的文字辨別訓(xùn)練。
2.文字符號(hào)與字意的結(jié)合訓(xùn)練
(1)字——字匹配訓(xùn)練：給兒童一張文字圖片，桌面放數(shù)張文字圖卡，要求兒童將所拿文字圖片與桌面上文字圖片進(jìn)行匹配。
(2)字——圖選擇訓(xùn)練：給兒童數(shù)張文字圖片，桌面放一張與數(shù)張文字有相應(yīng)圖案的圖卡(示范項(xiàng))，進(jìn)行文字的選擇。
(3)字——圖匹配訓(xùn)練：給兒童一張事物圖片，桌面放數(shù)張文字圖片，將事物圖片與文字圖片進(jìn)行匹配。
3.文字符號(hào)與聲音符號(hào)的結(jié)合訓(xùn)練
在兒童面前放數(shù)張文字圖卡，治療師用音聲語言說，讓兒童指出相應(yīng)的字、詞。進(jìn)一步讓兒童指著圖卡的每一個(gè)文字與治療師一同朗讀促進(jìn)音聲語言的表達(dá)。
康語教育，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
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天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
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成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
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重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
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