摘要 : ?NaturalDiscovery兒童是典型的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)者。私塾針對(duì)學(xué)員在不同年齡段的心理變化和能力需求，開設(shè)自然探索課程，將課堂搬到戶外，為學(xué)員提供無限豐富的自然環(huán)境和場(chǎng)景，讓他們與大自然互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中體驗(yàn) ... 兒童是典型的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)者。私塾針對(duì)學(xué)員在不同年齡段的心理變化和能力需求，開設(shè)自然探索課程，將課堂搬到戶外，為學(xué)員提供無限豐富的自然環(huán)境和場(chǎng)景，讓他們與大自然互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)、成長。課程通過農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)、攀巖、徒步、登山、野外生存等親子課堂形式，增強(qiáng)學(xué)員的體能及野外生存的能力，充分舒展學(xué)員的天性。 課程通過4大模塊：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)和自然保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)員解決問題的能力、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、發(fā)現(xiàn)能力，讓父母更理解和支持孩子的獨(dú)特核心性格，更使其富有責(zé)任心、冒險(xiǎn)精神、勇氣，以完善其自我智慧體系。 Lower Primary Program?

適合學(xué)員：6-8歲 課程充分考慮到該年齡段少兒的生理及心理特點(diǎn)，設(shè)置了許多這個(gè)年齡階段的學(xué)員期望學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)趹敉饣顒?dòng)中盡可能多地參與其中，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)處理問題，通過系統(tǒng)的教學(xué)和豐富的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，潛移默化地幫助他們完善自己的思維和品格。

Upper Primary Program

適合學(xué)員：9-12歲 課程為學(xué)員設(shè)置了更多探索內(nèi)容，難度也有一定的。戶外活動(dòng)更傾向于設(shè)計(jì)獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，也相應(yīng)了理論知識(shí)的難度。讓學(xué)員在一系列系統(tǒng)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會(huì)自己解決問題。 課程目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)能力、發(fā)現(xiàn)能力、問題解決能力、感知能力等，使其富有冒險(xiǎn)精神，在與大自然親密接觸時(shí)，勇于挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，逐步完善自我智慧體系；

2、通過戶外活動(dòng)發(fā)展良好的體格；

3、培養(yǎng)學(xué)員的野外生存能力；

4、滿足學(xué)員對(duì)的好奇心，使學(xué)員在玩耍、戶外活動(dòng)中追尋自己的想法。

課程特色

1、的戶外教學(xué)環(huán)境；

2、讓學(xué)員在愉快的自然探索過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；

3、親子課堂，提供一個(gè)家長和孩子交友的平臺(tái)；

4、系統(tǒng)性地課程內(nèi)容，從簡單的戶外活動(dòng)開始，循序漸進(jìn)，使學(xué)員較終具有野外生存的能力；

5、專業(yè)心里咨詢師參與，即時(shí)關(guān)注孩子的心理變化，為家長們免費(fèi)提供心理。

6、急救員參與，較大程度安全。

對(duì)于英語的話，因?yàn)槭请S著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各國之間的交往也越來越頻繁，所以搭載交往的橋梁就是語言，在上的語言就是英語，家長也是很看中孩子對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，讓孩子很小的時(shí)候就開始少兒英語啟蒙課程。

這也讓家長在給孩子選擇課程的時(shí)候，需要知道一些選課條件，像對(duì)教學(xué)模式、外教、收費(fèi)價(jià)格上這些簡單的方面，有一個(gè)簡單的了解，不至于在選課的時(shí)候比較迷茫。其實(shí)對(duì)于一些有過選課經(jīng)驗(yàn)的家長而言，他們的意見和選課標(biāo)準(zhǔn)也是可以給我們一些參考的，這樣能更好地做出判斷。

純外教少兒英語的久伴英語，就是很多寶媽都喜歡的課程，畢竟是固定歐美外教授課，在給孩子上課的外教本身就是一個(gè)歐美的老師，發(fā)音好教學(xué)專業(yè)，固定的外教，相互熟悉，也可以；另外固定的上課時(shí)間，可以給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)按點(diǎn)的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)自然的在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，日積月累孩子的學(xué)習(xí)成果會(huì)非常顯著。

而且久伴英語的固定歐美外教還是擅長提問式教學(xué)，和傳統(tǒng)的帶讀式教學(xué)不同，既要按母語者的授課方式教學(xué)，又兼顧到了3-18歲孩子們的英語語言能力基礎(chǔ)，課堂配套完善，除了外教應(yīng)用課堂，他們還有課前的知識(shí)課堂，通過錄播課+練習(xí)形式實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。同時(shí)課后的拓展，又能學(xué)習(xí)，將知識(shí)內(nèi)化成能力。來i2少兒英語給你答案！