智雅思7分班

在學員已經(jīng)具備較大詞匯量，較扎實語法能力的基礎上，系統(tǒng)定位學員英語基礎和聽、說、閱、寫各項綜合能力，逐項確認學員英語基礎薄弱環(huán)節(jié)所在，逐一梳理學員在聽力、閱讀、口語、寫作等方面存在的各種問題。通過加強視聽、閱讀集員英語語感，不斷聽力、閱讀能力，口語、寫作中用詞、語法的性，培養(yǎng)良好的英語語言習慣，終實現(xiàn)7分以上的目標。
課程設置：
核心課程：36小時的定制必修課程備注1
輔助教學模塊：完整教學過程監(jiān)控、課程回顧、練習指導及答疑、作文批改講解、階段、精講等
拓展課程：學員可選擇基礎能力、詞匯應用、海外文化、外教口語拓展課程等
備注1：（ 可根據(jù)學員實際英語情況及各科目水平附加定制深入及單項課程。請學員根據(jù)實際情況有針對性的選擇補充課程）
教學特色：
1、由教學根據(jù)學員ELTOP情況確認學員英語能力及各科知識點詳細掌握情況，并設計符合學員目標的個性化教學計劃；
2、專屬學習顧問將帶領學員完成相關(guān)教學練習并及時糾正在練習中所犯錯誤，通過個性化授課與課后練習及整體教學監(jiān)控的結(jié)合，實現(xiàn)佳教學；
3、沉浸式的教學環(huán)境。通過拓展課備注2及日常教學中中不斷加強語感和語言應用，終達到運用自如的程度。
智開設了海外文化課程、外教口語等拓展課程，使學生有足夠的機會在純正的語言環(huán)境中使用英語進行交流，在英語應用能力的同時也累計必要西方文化知識。
備注2：考慮到未來學生到海外留學對于語言綜合應用能力的需要，智非常注重英語沉浸式教學環(huán)境的營造，拓展課程是學生綜合訓練其語言能力的重要課程環(huán)節(jié)。
教學監(jiān)控：
1、學習回顧：跟蹤每個學生的學習情況，每2次課進行學習回顧，幫助學員扎實課堂學習內(nèi)容。
2、階段監(jiān)控：根據(jù)各階段目標評估學員學習進度，準確分析學員英語知識點的掌握情況。
學習診斷：
1、授課教師與學習顧問定期檢查學員的學習情況，綜合學習回顧及階段回顧所反映的情況并結(jié)合學員課堂表現(xiàn)，分析學員具體遇到的問題；
2、根據(jù)實際學員學習中產(chǎn)生的偏差，授課老師、學習顧問會結(jié)合智海外研發(fā)團隊三方協(xié)商重新調(diào)整教學方案。
增值服務：
1、作文批改講解及課后作業(yè)布置，課后答疑
2、學習全過程紀錄報告<

教師介紹：

智的培訓教師各個都是海外教學培訓以及定制培訓方面的，他們專業(yè)并富有責任心。您的學習顧問老師（SA）將在學員學習興趣的前提下及時消化每天的學習內(nèi)容，為學員答疑解惑，幫助學員掌握必要的。我們都是您學習道路與您同行的良師益友，與您一同成長前進。

課程目標：

語法：掌握8000以上的英語詞匯，口語、書面用使用得體，掌握英語常用的語法現(xiàn)象，并能體會不同語法現(xiàn)象的語境和表達
聽力：具有相當豐富的學術(shù)詞匯，較廣的學術(shù)背景知識，在有背景知識的情況下，能聽懂學術(shù)對話及講座；在沒有背景知識的情況下，能靠常識和聽力技巧大致聽懂學術(shù)講座
閱讀：在做題質(zhì)量的基礎上，一定的閱讀速度；對于各種技巧充分理解，從而能夠在中靈活運用。
寫作：詞匯豐富，使用；語言表達連貫，段落清晰，主題明確；句式豐富；幾乎沒有語法或標點問題；行文自然。
口語：掌握較多發(fā)音特征，如連讀、失爆；能對自己的觀點進行充分地論述，并且進而論證。根據(jù)具體表達要求使用流利、自如地使用復雜句，幾乎沒有語言錯誤。

使用教材：

智內(nèi)部教材+雅思教材

適用對象：

針對雅思在6.5分左右學員，需要取得雅思7分以上學員。
學員需要接受ELTOP入學評估；學員可根據(jù)ELTOP結(jié)果，結(jié)合點評及專業(yè)學習計劃，有針對性地選擇適合自己的培訓課程內(nèi)容。