智新托福寫作批改班

針對學(xué)員英語書面表達(dá)能力薄弱的特點(diǎn)，在分析英語語言能力的同時(shí)分析相關(guān)的閱讀和寫作基本能力，確認(rèn)具體寫作問題所在。從基礎(chǔ)的短語、詞匯、詞匯搭配入手，進(jìn)而鞏固簡單句寫作；通過不斷的中英翻譯練習(xí)提員基礎(chǔ)的英語寫作的正確率。同時(shí)通過針對性地說明文、議論文閱讀理解，從段落結(jié)構(gòu)安排，句與句之間關(guān)聯(lián)等方面入手進(jìn)一步提員段落和文章的寫作能力。并且通過針對性新托福大小寫作的訓(xùn)練，增加學(xué)員對于各類的熟悉度。
課程設(shè)置：
核心課程：30小時(shí)- 84小時(shí)備注1
輔導(dǎo)課程：課程回顧、練習(xí)指導(dǎo)、階段、口語練習(xí)、精講等
拓展課程：海外文化、外教口語等
備注1：根據(jù)學(xué)員實(shí)際英語情況及目標(biāo)設(shè)計(jì)課程計(jì)劃。
教學(xué)特色：
1、由教學(xué)根據(jù)學(xué)員ELTOP情況確認(rèn)學(xué)員英語能力及各科知識點(diǎn)詳細(xì)掌握情況，并設(shè)計(jì)符合學(xué)員目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃；
2、專屬學(xué)習(xí)顧問將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習(xí)并及時(shí)糾正在練習(xí)中所犯錯(cuò)誤，通過個(gè)性化授課與課后練習(xí)及整體教學(xué)監(jiān)控的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)佳教學(xué)；
3、沉浸式的教學(xué)環(huán)境。通過拓展課備注2及日常教學(xué)中中不斷加強(qiáng)語感和語言應(yīng)用，終達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
智開設(shè)了海外文化課程、外教口語等拓展課程，使學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)在純正的語言環(huán)境中使用英語進(jìn)行交流，在英語應(yīng)用能力的同時(shí)也累計(jì)必要西方文化知識。
備注2：考慮到未來學(xué)生到海外留學(xué)對于語言綜合應(yīng)用能力的需要，智非常注重英語沉浸式教學(xué)環(huán)境的營造，拓展課程是學(xué)生綜合訓(xùn)練其語言能力的重要課程環(huán)節(jié)。
教學(xué)監(jiān)控：
1、學(xué)習(xí)回顧：跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每2次課進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧，幫助學(xué)員扎實(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、階段監(jiān)控：根據(jù)各階段目標(biāo)評估學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)確分析學(xué)員英語知識點(diǎn)的掌握情況。
學(xué)習(xí)診斷：
1、授課教師與學(xué)習(xí)顧問定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，綜合學(xué)習(xí)回顧及階段回顧所反映的情況并結(jié)合學(xué)員課堂表現(xiàn)，分析學(xué)員具體遇到的問題；
2、根據(jù)實(shí)際學(xué)員學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的偏差，授課老師、學(xué)習(xí)顧問會(huì)結(jié)合智海外研發(fā)團(tuán)隊(duì)三方協(xié)商重新調(diào)整教學(xué)方案。

教師介紹：

智的培訓(xùn)教師各個(gè)都是海外教學(xué)培訓(xùn)以及定制培訓(xùn)方面的，他們專業(yè)并富有責(zé)任心。您的學(xué)習(xí)顧問老師（SA）將在學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的前提下及時(shí)消化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)員答疑解惑，幫助學(xué)員掌握必要的。我們都是您學(xué)習(xí)道路與您同行的良師益友，與您一同成長前進(jìn)。

課程目標(biāo)：

視具體培訓(xùn)目標(biāo)要求確定，新托福單科目標(biāo)5-10分。

使用教材：

智內(nèi)部教材+專業(yè)托福教材

適用對象：

針對新托福中寫作單科不理想學(xué)員或者寫作整體能力薄弱學(xué)員。
學(xué)員需要接受ELTOP入學(xué)評估；學(xué)員可根據(jù)ELTOP結(jié)果，結(jié)合點(diǎn)評及專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地選擇適合自己的培訓(xùn)課程內(nèi)容。