想報(bào)名學(xué)習(xí)蘇州書(shū)法培訓(xùn)的話，就到蘇州捷梯教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心吧。蘇州捷梯教育培訓(xùn)學(xué)校中心主要開(kāi)設(shè)了蘇州會(huì)計(jì)培訓(xùn)，蘇州學(xué)歷培訓(xùn)，蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，蘇州電腦培訓(xùn)，蘇州建筑工程培訓(xùn)，蘇州才藝技能培訓(xùn)等課程，是蘇州大的一家培訓(xùn)。

一、課程背景

書(shū)法是上少有的文字藝術(shù)形式，。如蒙古文書(shū)法、阿拉伯文書(shū)法、漢子書(shū)法，其中漢字書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)的一種藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)，歷代的文人騷客利用書(shū)法作為舒發(fā)情感的方式，書(shū)寫(xiě)出了的華麗篇章，也旁逸斜出了許都有趣的典故。學(xué)習(xí)書(shū)法，大部分人的目的或是怡情養(yǎng)性，或增強(qiáng)個(gè)人的內(nèi)涵，或是在別人面前為自己創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在此之上，捷梯教育書(shū)法培訓(xùn)課程，不但認(rèn)真教會(huì)學(xué)員書(shū)寫(xiě)字體的本身，同時(shí)注重讓學(xué)員感受中華傳統(tǒng)文化精神，如蘇東坡的“五不寫(xiě)”，王羲之的“一字千金”“墨汁當(dāng)醬”，鐘繇的“掘墓偷藝”這些典故都是我們課堂的調(diào)味料，“飛白書(shū)”是誰(shuí)創(chuàng)造，“?！弊值官N的緣故，顏筋柳骨從何而來(lái)，康有為的賣(mài)文售字生財(cái)有道等等，旨在愉快的氛圍習(xí)和收獲。

二、授課內(nèi)容

書(shū)法簡(jiǎn)介、坐姿、握筆，點(diǎn)、橫折勾、橫、豎等筆畫(huà)練習(xí)，獨(dú)體字練習(xí)、帶偏旁部首字體練習(xí)、六類楷書(shū)結(jié)構(gòu)的學(xué)法、楷書(shū)作品的幅式、章法、形式的簡(jiǎn)介、書(shū)寫(xiě)臨摹作品、默寫(xiě)和創(chuàng)作等等。

另外、課程考慮到學(xué)員的特殊要求，才藝部門(mén)的書(shū)法課程包括硬筆書(shū)法，根據(jù)學(xué)員的要求，可以參合硬筆書(shū)法一起上，收費(fèi)不變。

三、學(xué)習(xí)書(shū)法的益處

1、對(duì)學(xué)生而言，可以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如正確的坐姿、握筆、集中注意力。

2、對(duì)成人而言，工作之余的您，可以放松身心，撇開(kāi)瑣事，定心寧神，開(kāi)辟一處心中的凈土，可以使您成為一個(gè)儒雅的工作人士，說(shuō)不定能為您的工作帶來(lái)盈利。

3、對(duì)老人而言，可以消磨閑暇時(shí)間、強(qiáng)生健體，所謂“壽從筆中來(lái)”就是指這個(gè)道理。在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中做到三修：修眼、修手、修境界。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)完本期課程、能夠了解書(shū)法的各種字體和風(fēng)格，熟知?dú)v代書(shū)法人物、代表作及作品特點(diǎn)。

基本學(xué)會(huì)如何欣賞書(shū)法作品，選擇自己喜歡的書(shū)法字體，進(jìn)行深造。

可以達(dá)到書(shū)法考級(jí)1級(jí)以上的水平（具體幾級(jí)看學(xué)生的接受能力），能夠在活動(dòng)場(chǎng)合現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)書(shū)法節(jié)目。

五、招生對(duì)象

6歲以上書(shū)法愛(ài)好者

六、學(xué)習(xí)費(fèi)用

學(xué)費(fèi)：980元，（不含材料教材費(fèi)）

七、目前開(kāi)課

晚班、周末班（具體時(shí)間看課表）

一對(duì)一、團(tuán)報(bào)班（可預(yù)約開(kāi)課）

八、師資介紹

楊老師：男，蘇州硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州書(shū)藝學(xué)會(huì)會(huì)員。從事少兒書(shū)法及成人書(shū)法教學(xué)多年。自幼學(xué)習(xí)書(shū)法，曾跟隨郭榮舉系統(tǒng)學(xué)習(xí)書(shū)法。具有良好的書(shū)法理論功底，熟悉歐陽(yáng)詢《九成宮》、《化度寺》，以及趙孟?、文徵明等大家書(shū)體，草書(shū)以孫過(guò)庭《書(shū)譜》為主，本人教學(xué)方式靈活、對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，性情柔和，所教學(xué)生多人次在江蘇省市書(shū)法中獲獎(jiǎng)。教學(xué)特色循序漸進(jìn)，由淺入深，啟發(fā)式教學(xué)。逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)書(shū)法，愛(ài)學(xué)書(shū)法，有從入門(mén)直至的可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)能力。

錢(qián)老師：女，畢業(yè)于吉林藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，書(shū)法功底深厚，并對(duì)國(guó)畫(huà)有一定了解，曾在中國(guó)首屆“海栗杯”少年兒童書(shū)法美術(shù)中獲作品獎(jiǎng)，期間獲得文化藝術(shù)節(jié)軟筆書(shū)法三等獎(jiǎng)、速寫(xiě)慢寫(xiě)二等獎(jiǎng)、硬筆書(shū)法六級(jí)合格證。曾在其他學(xué)校帶過(guò)書(shū)法課，2012年來(lái)我校上課，一直受到學(xué)生的好評(píng)。

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