【備注項目】我公司所有課程均可進行內(nèi)訓(xùn)，有意者請與我司相關(guān)人員聯(lián)系。

【兩天課程】講解如何運用進行試驗配置，進行實驗以及如何分析試驗結(jié)果，講解實驗設(shè)計的原理及如何運用它們來產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。本課程將運用MINITAB軟件進行實驗配置和數(shù)據(jù)分析。

【參加人員】

任何把降低質(zhì)量成本和PPM作為業(yè)務(wù)目標(biāo)的企業(yè)和人員。需要理解和運用實驗設(shè)計程序收集數(shù)據(jù)的人員，質(zhì)量人員及設(shè)計開發(fā)人員、工藝開發(fā)人員

 培訓(xùn)教材：

每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊。

【課程內(nèi)容】

部分  DOE基礎(chǔ)知識

1. 試驗的重要性
2. 試驗設(shè)計的含義
3. 試驗設(shè)計的歷史和發(fā)展
4. 試驗設(shè)計的作用
5. 試驗設(shè)計DOE有關(guān)術(shù)語

5.1  因子 （可控因子、非可控因子）

5.2  水平/處理

5.3  響應(yīng)

5.4  主效應(yīng)

5.5  交互作用

5.6  試驗單元

5.7  試驗環(huán)境

5.8  模型和誤差

5.9  重復(fù)

5.10  隨機化

6、     試驗設(shè)計分類

7、     試驗設(shè)計運用時機

8、     試驗設(shè)計運用步驟

第二部分  簡單實驗設(shè)計應(yīng)用

1、 試誤法(Trial & Error)

2、 優(yōu)選法

     2.1、  0.618法

     2.2、  對分法

     2.3、  均分法

     2.4、  雙因素優(yōu)選法

3、 單因子輪換試驗法

第三部分  正交試驗設(shè)計

1、  正交試驗設(shè)計簡介

2、  正交表

2.1  正交表概念

2.2  正交表符號

2.4  正交表的正交性（整齊可比性、均衡分散性）

2.5  常見的正交表介紹

3、  正交試驗設(shè)計法的應(yīng)用程序

3.1  明確試驗?zāi)康?，確定響應(yīng)指標(biāo)

3.2  選因子，定水平，確定因子水平表

3.3  選擇合適的正交表，安排試驗計

3.4  提出試驗計劃報告，配備所需資源

3.5  實施試驗計劃、記錄試驗數(shù)據(jù)

3.6  計算和分析試驗結(jié)果

3.7  進行新一輪調(diào)優(yōu)試驗

3.8  進行生產(chǎn)驗證，確定新的設(shè)計值

4、  |沒有交互作用的正交表配置步驟

5、  有交互作用的正交表配置步驟

     5.1  自由度

5.2、正交表的自由度

5.3、因子水平自由度計算

5.4、沒有交互作用的正交表配置實例

5.5、交互作用因子的自由度

5.6、混雜

5.7、有交互作用的正交表配置實例

學(xué)員背景要求：

• 具備基本的電腦操作，基本質(zhì)量管理體系、先期產(chǎn)品策劃知識和過程控制理論，以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識。建議參加培訓(xùn)人員應(yīng)至少包括以下人員：設(shè)計工程師，質(zhì)量工程師，產(chǎn)品工程師，工藝工程師、設(shè)備工程師、供應(yīng)商工程師以及現(xiàn)場檢驗和測量人員等。

培訓(xùn)目標(biāo)：

• 理解并能運用DOE進行問題的分析和解決；
• 能使用DOE來分析研發(fā)過程和生產(chǎn)過程的異常問題，并能在研發(fā)過程中尋找雜音（非正常因子）
• 能通過軟件來分析正交叉、副交叉、單因子、雙因子；
• 了解對于過程度量的有關(guān)定義。

培訓(xùn)方法：

• 實際案例講解

通過企業(yè)中過程控制的實例案例講解，來說明DOE的原理、運用步驟、注意事項；

1. 小組練習(xí)
2. 通過小組練習(xí)來對培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握DOE的具體要求以及在過程控制中的應(yīng)用。
3. 軟件操作

通過軟件（Excel、Minitab等）操作演示來說明如何用軟件進行DOE分析。

1. 培訓(xùn)評估：
2. 培訓(xùn)評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
3. 課堂上積極有意義的提問。
4. 知識的探討和分享
5. 積極參與小組練習(xí)
6. 評分練習(xí)
7. 通過評分練習(xí)來了解培訓(xùn)的實際，形式為DOE的理解應(yīng)用練習(xí)。
8. 終評估

　　　　　 通過終評估了解培訓(xùn)的整體，并策劃改進方案

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