蘇州新區(qū)六年級一對一個性化輔導特訓

高年級學生正處于由兒童期向青春期的關鍵時刻,處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強,成長中面臨各種人生課題而產生的煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多:學業(yè)壓力,同伴關系,親子關系,師生關系,自我概念都帶給高年級學生很多煩惱。

（一）一般心理特點

1、高年級學生，由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展，自我意識隨之發(fā)展起來，進入了個體自我意識發(fā)展的第二個上升時期。他們已經有了獨立意識，不僅已經擺脫了對外部評價的依賴，逐步依靠內化了的行為準則來監(jiān)督、調節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步。

2、高年級學生情緒的強度和持久性增長并出現高峰，各種日常行為很容易受情緒的影響或支配。他們既有強烈的情緒體驗，對人對事都極為敏感。高年級的學生與低、中年級的學生相比較，隨著年級的升高控制和調節(jié)自己情緒的能力也逐步加強，但仍很缺乏自我分析、自我調節(jié)和寬慰的能力。因此，這個時期的學生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中。他們對他人各種情緒的感知能力發(fā)展，進入了較為穩(wěn)定的正確辨認階段，已經能夠正確辨認他人的情緒狀態(tài)，并作出自己相應的反應。

3、高年級學生的求知欲發(fā)展得很快，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚性的矛盾日益突出，表現出容易固執(zhí)己見、盲目地拒絕他人的勸告和建議。隨著年級的升高，他們抵制內外誘因干擾的能力也進一步增強。

4、高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，發(fā)展的學生顯現出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學做事、待人的基本能力；如果發(fā)展出現障礙，學生就會缺乏生活的基本能力，充滿失敗感，從而產生自卑心理。

（二）學習方面：

　　他們不再唯老師之命是聽，對老師的教育時違時從，對枯燥的說教和單一陳舊的訓練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學習上來。這個時期，學生的學習負擔加重。學生升到高年級后，學習負擔比低年紀年級重，語文、數學的作業(yè)相對增多，而對英語學習的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。

（三）交往方面：

    高年級生的同伴交往進入了一個親密共享的新階段。此時，他們已經大大發(fā)展了對朋友這一概念的認識，認為朋友之間可以傾訴秘密、相互幫助、相互分享的，認為友誼是隨著時間的推移而逐漸形成、發(fā)展并得到鞏固的，朋友之間應該相互信任和忠誠、做到同甘共苦。這一時期，學生之間的友誼有了一定的穩(wěn)定性，但也具有強烈的排他性、獨占性，擇優(yōu)標準也相對嚴格起來。同時，學生的同伴團體也大大發(fā)展，團體成員的團體意識加強了。在這一時期兩性交往就發(fā)生了變化，對異性有些朦朧的好感，但是又不清晰。所以很多同學就出現了本能的對異性的排斥現象，出現相互攻擊等現象。

    在親子交往方面，由于高年級生的獨立意識大大增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的“看管”常常表示抗拒，因此，親子之間的代溝明顯加大，相互理解和溝通明顯減少。而教師的威望在高年級階段已開始逐漸下降，學生對教師不再像過去那樣崇拜，甚至有時會產生抵觸情緒，跟教師疏遠。

　?。ㄋ模┥罘矫妫?/span>

    他們已有一定的生活經驗。不像低年級那樣充滿幻想,他們會有廣泛的興趣。他們的集體生活意識在和同學、老師的相處中逐漸形成與發(fā)展起來。許多女生在高年級進入青春期，由于生理上的一些變化，她們還不能完全自然地接受一切事物，會引起焦慮、自責、恐懼等反應。

 對孩子來說也是他人生的一個重要轉折點。家長在把握孩子學習特點的同時，注重培養(yǎng)孩子面對壓力的能力，做好六年級計劃和復習工作。

蘇州新區(qū)一到五年級一對一個性化輔導

生在不同學習階段學習方法的特點

      從時間順序看，生的學習過程是一個由低年級?一中年級?一高年級逐步遞增的過程。不同學習階段 ，生學法的特點依次是：

    低年級兒童學法的特點

      低年級兒童活潑好動，注意的持久性較差，思維中具體形象的成分占。概括水平的發(fā)展處于概括事物 的直觀的、具體形象的外部特征或屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的 .因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。*作學習法、游戲學習法、 學習法、故事描述法往往是組織和吸引低年級兒童積極、主地地學習的有效方法。

    中年級兒童學法的特點

      隨著年齡的增長和學校學習常規(guī)的訓練，中年級兒童學習的自覺性、組織紀律性有所增強。與此同時，中 年級兒童的學習能力伴隨著生理的發(fā)育和心理素質的完善逐步發(fā)展起來。感知能力的發(fā)展，注意品質的進步， 記憶中有意識記憶能力的，都為生的學習進步創(chuàng)造了條件。尤其是中年級兒童思維能力的發(fā)展，更使 生學習方法有了新的特點。中年級兒童具體形象成分和抽象邏輯成分的關系發(fā)生著變化。在直觀形象成分 增加的同時，抽象邏輯成分開始增加。概括水平的發(fā)展處于直觀形象水平向抽象邏輯水平的狀態(tài)。在他們 的概括中，直觀形象的外部特征或屬性逐漸減少，抽象的本質特征或屬性的成分逐漸增加。實踐表明，三 、四年級的兒童已能學習運用歸納、演繹、類化和對比推理的思維方法。因此，中年級兒童學習方法的選擇和 運用應充分考慮機械識記法和意義識記法的交叉滲透性，直觀形象法和抽象邏輯法的自然性。

    高年級兒童的學法特點

      盡管整個階段，兒童的無意注意、機械識記和形象思維仍占，但是高年級兒童的有意注意能力、 意義識記能力和抽象邏輯思維能力進一步發(fā)展起來。他們初步學會對事物本質特征或屬性以及事物之間的內在 聯(lián)系和關系進行抽象概括，并逐步接近科學的概括。較為熟練地掌握了各科學習的方法、方式、技能和技巧， 自覺能力進一步增強。因此，高年級兒童學習方法和選擇和運用一是要注意發(fā)展思維的抽象邏輯性，二是要注 意學法運用的綜合性和獨立自主性。

      上面，我們根據生學習過程的基本理論和規(guī)律，結合生的學習實踐，初步揭示出各種不同的學習 過程中，生學法的特點。其目的就在于為生學習方法的選擇、運用和指導提供科學的方法論的依據。注重培養(yǎng)孩子學習主動性和養(yǎng)成良好的學習習慣很重要。
 
 
蘇州新區(qū)--高三各科一對一個性化輔導

怎樣制訂制勝的高三復習策略？
 

1.你還有一年，這終身難得的完整學習時間，好好把握每一分鐘，不要等失去再惋惜；

2.看上去是一年，但每科的復習時間僅僅只有兩個月，好好計劃和盤算每，你一定勢在必得；

3.看看你要面對的：摸底、高考、聯(lián)考，目標明確了，才好制訂計劃；

4.梳理、復習、、調整和各個學科，合理安排，才能勝券在握。

捷梯教育高考輔導能幫你什么？

1.幫助你制訂合理的復習計劃，統(tǒng)籌安排整個復習過程；

2.幫助你梳理各科基礎知識、查缺、補漏；對知識專題深入挖掘，穩(wěn)數；

3.幫助你掌握典型解題思路，；

4.幫助你分析過去的，建立應對大考的信心。

學習內容

1.高中知識的系統(tǒng)化復習，針對學生情況查漏補缺、、疑點知識環(huán)節(jié)進行精講精練；

2.的題型詳細分析、訓練；

3.我校的高考及進行的各類精品串講課程。

蘇州新區(qū)---高二各科一對一個性化輔導

為什么高二是三年中拉開差距的關鍵時期？
1.高二知識總量占高中的70，學生如果在高二沒學扎實，高三著急學也來不及了；

2.高中文理分科后學科難度加深，數理化尤為顯著，大部分高考的來自高二；高二是高中階段兩極分化的關鍵時期；

3.各學科進入階段的難點高峰：

【數學】圓錐曲線、概率在高考中的出鏡率很高，解析幾何難度大；

【英語】單詞語法閱讀量都連續(xù)加大，英語寫作難度加大，還要熟悉短文改錯等變態(tài)題型；

【物理】電磁學是高考難題大題光顧的；

【化學】化學反應原因，有機化學基礎，都是難點；

【語文】更要注重作文的練習，閱讀理解能力，注重學以致用；

4.高二學生也要在緊張的學習中不斷調整自身的心理，以便有后勁在高三“持續(xù)發(fā)展”。

學習內容

1.幫助學生選擇性地學習高二部分課程，幫助學生梳理學習，進行課程精華講解，充分發(fā)揮承上啟下的作用，加深高中基礎知識的印象。
2.科學規(guī)劃暑期全科課程，將各科納入學習體系，把握關鍵和難點，明晰各科知識構架。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學、物理、化學、生物個性化專題。

蘇州新區(qū)---高一各科一對一個性化輔導

高習和相比有什么特點

1.“中考我倒不怕，就怕砸了”。高中新生要面臨試，中考后-7月底這段時是分班的佳時機！

2.高中課程負擔進一步增加的同時，綜合運用要求、難度加大是高中的主要特點；這個階段也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、自學能力的重 點階段

3.高一主要學科的難度表現在：
【數學】開始具備高度抽象同時內容驟增，僅高一就會包括集合、不等式、指數和對數函數、三角函數 、數列等應接不暇的新念
【英語】新課標高中英語拓寬了閱讀詞匯量和聽力要求，是對學習難度和方法的挑戰(zhàn)和；
【物理、化學】和高中相比物理化學只是皮毛。高中在理科體系上深入較多，開始涉及一些高考對自學和理解領會達的高度；
【語文】高中語文對獨立閱讀、理解、鑒賞和寫作有了新的要求…

學習內容:
1.幫助學生系統(tǒng)復習課程，對試的應對能力，并高一課程
2.教師在輔導學生的同時，對學習方法、知識體系的關注更加強，幫助學生更快地活學活用能力。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學、物理、化學個性化專題。
師資與教學。
            
捷梯教育的個性化輔導教師，擁有豐富的高中輔導經驗，通過堅持不懈的教研活動，準確捕捉學生的學習規(guī)律。

蘇州新區(qū)---初三各科一對一個性化輔導

初三同學如何？
1.為了安排2011年中考總復習，不少學生初三上學期要趕完全年課程，初三學習時間的壓縮將加大課程難度；
2.初三學科難度進一步加深：
【數學】圓和拋物線等二次函數，將數學難度推向峰，并且是中的；

【英語】各類時態(tài)、非謂語動詞挑戰(zhàn)學生的實際辨識和運用，閱讀完型所占分值進一步；

【物理】題型逐漸出現大型綜合類問題，也是中的組成部分；

【化學】出現大量符號、化學式和方程式，在概念運用上不斷深入；

【語文】背誦數量加大，古文虛詞、通假字進一步加大課業(yè)負擔；

3.進入初三后，復習進度將一輪緊似一輪，為避免在初三下學期的中過于被動，必須騰出時間，把相關的知識難點、運用方法掌握熟練，以便保持良好的競爭狀態(tài)。

學習內容:
1.學習初三各科上半學期的內容。
2.教師根據學生情況量身定制學習計劃，平衡各科的學習時間，做到掌握基礎、了解應用，有備而來，為中考應戰(zhàn)打好基礎。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學、物理、化學個性化專題。
師資與教學
有多年教學經驗的初三老師。

蘇州新區(qū)初二各科一對一個性化輔導

初二是的分水嶺
1.學生在初二將迎來兩極分化的挑戰(zhàn)，原來95分以上的學生會有60以上下降。需要盡早規(guī)避初二被分化，避免出現“初三天上地下”的被動局面；因此，占領初二制高點，從容應對兩極分化，是初二學生 的戰(zhàn)略要點
2.初二課程將覆蓋一定程度的中考：
【數學】三角形輔助線、勾股定理、二次根式為學生的思維和運用能力提出更高要求；占中考數學的60；

【英語】單詞和語法量上升，初二的詞匯量是初一的1.5倍；運用難度加大，集中了中考的四大難點；

【物理】全新學科，覆蓋中考約60的內容，學習有助減少一項競爭負擔；

【語文】教材難度加大，知識面廣，逐漸涉及中考范圍的文言文；

【語文】背誦數量加大，古文虛詞、通假字進一步加大課業(yè)負擔；

3.初二掌握有助于為初三減負、為中考取得主動權。

學習內容：
1.初二各科目內容的學習，教師將根據孩子的學習特點和能力，為孩子制訂適合的教學進度和計劃。
2.學習數學、物理和英語的知識，同時根據以往中考的情況，為學生分析可能面臨的學習困境；在兩極分化的競爭中掌握主動，保持良好的學習和心態(tài)。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學、物理的個性化專題。
師資與教學。
剛剛送完初三畢業(yè)班的教師，將為初二新生規(guī)劃學習進度，提供針對性的輔導。

蘇州新區(qū)初一各科一對一個性化輔導

學習和學習有哪些區(qū)別？
1.課業(yè)量是的3倍，課程數量和內容都大大增加，這對學生的學習適應能力是很大的挑戰(zhàn)；
2.初一課程的深度出現了顯著的變化：
【數學】不再依賴少量的題型模板，而是出現了方程、函數等初步抽象的概念，對邏輯、數形、歸納都開始涉足；

【英語】在單詞、語法、發(fā)音方面的要求明顯，開始注重讀寫和語言的實際運用；

【語文】從機械背誦轉向感悟、理解，課文從幾百字發(fā)展到上千字，閱讀和作文都上了一個臺階；

3.在課前、聽課、筆記和課后復習過程中，更加強調理解和一定的邏輯思維；
4.學習分化，的尖子學生，到能夠保持的為數不多，對學生自主學習、自主適應的挑戰(zhàn)很大。

學習內容：
1.初一各科目內容的學習，練習及的題型適應。教師將根據學生的學習特點和能力，為學生制訂適合的教學進度和計劃。
2.幫助學生順利到的跨越，應對學習方法的重大變化，。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學個性化專題。
師資與教學。
捷梯教育數多名教師，擁有多年豐富的中各科個性化教學經驗，將幫助的同學擁有一個好開始。

咨詢電話：0512-nbsp; QQ：/span>
更多課程請點擊：http://suzhou.pxto.com.cn/JiGou/61badde030a42092.html
新區(qū)地址：濱河路1388號X2創(chuàng)意街區(qū)3號樓B棟6樓
昆山地址：昆山震川西路111號名仕大廈9樓、10樓(農工商超市旁)
滄浪校區(qū)：蘇州市人民路1023號永霖大廈3樓
園區(qū)地址：工業(yè)園區(qū)星海街200號星海廣場708室、2002室
吳中地址：吳中區(qū)東吳南路388號吳中商城15樓
常熟地址：常熟市書院街19號中環(huán)廣場4樓404、420室
張家港地址：張家港市步行街142號展銷大樓4樓整層
吳江地址：永康路（步行街92號）人民醫(yī)院對面佰仕快捷酒店4樓
盛澤地址：吳江盛澤舜新中路衡悅廣場9幢21號（大潤發(fā)南邊）
蘇州輔導|蘇州輔導學校|蘇州