課程詳情
【POP】特有的學習手冊,監(jiān)督學員的學習進度
POP啟蒙班 |
適合人群: 1、5歲-6歲; 2、沒有英語基礎或只知道簡單的英文字母
授課內(nèi)容: AB階段:10以內(nèi)的數(shù)字、簡單的食物、小動物、五官。 C階段:是語音的知識點,認識26個字母,掌握單音發(fā)音。 課程特色: 上課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中會有專門的考核,學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度。 師資分配: 1位中教授課 教材明細: 《朗文預備級》 和《朗文少兒語音》1A、1B、2A、2B 具體以實際發(fā)放為準 |
POP一級班 |
適合人群: 1、6歲?7歲,也可以按所讀年級劃分; 2、學員需要掌握10以內(nèi)的數(shù)字、簡單的食物、小動物、五官等簡單的英文知識。(按照年齡和年級課程,以結(jié)果報名)
授課內(nèi)容: AB段,講授現(xiàn)在進行時,介紹家庭成員,簡單顏色和數(shù)字(10左右) C段,啟發(fā)孩子正確的發(fā)音方法,培養(yǎng)基本認讀單詞能力,接觸簡單元音字母和輔音字母組合發(fā)音,輔音字母組合發(fā)音。 課程特色: 上課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中有作業(yè)、聽寫練習、(授課當中),學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度 師資分配: 1位中教授課 教材明細: 《朗文入門級》和《朗文少兒語音》3A、3B 具體以實際發(fā)放為準 課程: 前期按照年齡課程,以結(jié)果為準。 |
POP二級班 |
適合人群: 1、7歲-8歲,也可以按所讀年級劃分; 2、學員需要掌握現(xiàn)在進行時,介紹家庭成員,簡單顏色和數(shù)字等英文知識。
授課內(nèi)容: AB階段:簡單自我介紹、介紹簡單食物和職業(yè)。 C階段:分清元音清輔音、濁輔音以及清輔音、濁輔音的區(qū)別,能夠主動進行拼讀組合,結(jié)合朗文少兒二冊所學內(nèi)容配套操練。 課程特色: 上課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中有作業(yè)、聽寫練習、(授課當中),學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度 師資分配: 1位中教 教材明細: 《朗文基礎級》 和《朗文少兒語音》4A、4B 具體以實際發(fā)放為準 課程: 前期按照年齡課程,以結(jié)果為準。 |
POP三級班 |
適合人群: 1、8歲-9歲,也可以按所讀年級劃分; 2、學員需要掌握簡單自我介紹、介紹簡單食物和職業(yè)等英文知識。
授課內(nèi)容: AB階段:量詞的表達,一些固定作息的表達,四個季節(jié)和天氣的表達方式和人的感官的表達等。 C階段:是字母組合的一般發(fā)音。 課程特色: 課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中有作業(yè)、聽寫練習、(授課當中),學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度 師資分配: 1位中教 教材明細: 《朗文鞏固級》 和《朗文少兒語音》5A、5B 具體以實際發(fā)放為準 課程: 前期按照年齡課程,以結(jié)果為準。 |
POP四級班 |
適合人群: 1、9歲-10歲,也可以按所讀年級劃分; 2、學員需要掌握量詞的表達,一些固定作息的表達,四個季節(jié)和天氣的表達方式和人的感官的表達等英文知識。
授課內(nèi)容: AB階段:固定作息的表達、家庭成員的稱謂、討論電視和電影,學會種類的表達等英文知識。 C階段:語音講授特殊元音及元音字母組合發(fā)音和常規(guī)發(fā)音的對比,總結(jié)特殊發(fā)音規(guī)律。 課程特色: 上課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中有作業(yè)、聽寫練習、(授課當中),學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度 師資分配: 1位中教 教材明細: 《朗文進》 和《朗文少兒語音》6A、6B 具體以實際發(fā)放為準 課程: 前期按照年齡課程,以結(jié)果為準。 |
POP五級班 |
適合人群: 1、10歲-11歲,也可以按所讀年級劃分; 2、學員需要掌握固定作息的表達、家庭成員的稱謂、討論電視和電影,學會種類的表達等英文知識或能夠進行自然交流。
授課內(nèi)容: AB階段:授課主要以拓展學員?野為主,并開始培養(yǎng)學員分析、寫表格等技能。 主?包括有各地發(fā)明、人際溝通等。 C階段:鞏固復習朗文少兒五冊的同時,以劍橋為藍本進行語法的系統(tǒng)操練,為劍三打基礎。 課程特色: 上課時老師主要以互動的授課形式為主,每教授新單詞或新句型老師都會安排游戲進行操練,老師一般會留錄音的作業(yè),可以監(jiān)督學員的發(fā)音是否標準;授課當中有作業(yè)、聽寫練習、(授課當中),學員的聽課質(zhì)量;特有的學習手冊,便于家長了解學員目前的學習進度 師資分配: 1位中教 教材明細: 《朗文提》 和內(nèi)部教材具體以實際發(fā)放為準 課程: 10歲以上的新生,直接朗文英語教程,按年齡課程,以結(jié)果選擇級別。 |