因為仁好數(shù)控學校能讓每位學生學到真東西，學員花費少量的錢便能學到一門真本領(lǐng)，并找到一個對口的工作。

現(xiàn)在數(shù)控學校很多，可學生學到真正技術(shù)的很少，因為在傳統(tǒng)職業(yè)學校，都是老師講課，下邊幾十個學生在聽，由于職業(yè)學校不同于其它高校，學生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有或者沒有畢業(yè)的）學生的接受能力也不同，所以學生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學校有大綱要求，不管學生是否聽懂，按照進度講課；而一個老師教幾十個學生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個學生，這就導(dǎo)致了學生由于聽不懂，對學習失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學生多啊，實習的時候都是老師操作，學生在下邊看，設(shè)備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機床，真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。3年制其實是學2年，還要學文化課，還有寒暑假，雙休日，這又需要1年多，學數(shù)控的時間實際不到半年，這就是學生在傳統(tǒng)職業(yè)學校學不到真正技術(shù)的根本原因。還有學生以及家長關(guān)心的工作就業(yè)的問題，好多學校打著‘就業(yè)’的旗號，其實可以自己想一想，不管拿多少錢，都是為學技術(shù)，而不是為了讓學校找工作；不管花多少錢，能學到技術(shù)才是重要的，有了技術(shù)就不發(fā)愁工作。
仁好數(shù)控培訓培養(yǎng)‘數(shù)控操作員’ 學生畢業(yè)時，拿到圖紙和毛坯,能夠自己獨立的在數(shù)控機床上做出成品。實行特色教學，“小班授課，一對一的教，理論實踐相結(jié)合，隨到隨學，免費試學，邊上班邊上學，學會為止，對口安排就業(yè)”
一：仁好數(shù)控培訓的特色以及和其它職業(yè)學校的區(qū)別:
1. 小班授課 一對一的教：每個班10人左右，而不是一個班里好幾十個人，老師沒有精力照顧。講課時,一個老師跟一個學生講，講到哪里聽不懂 了,就停到哪里,直到會了,再往下講,所以肯定能學會。
2. 實訓為主：學校擁有15臺數(shù)控機床，讓學生以實訓為主，每個人都能車許多工件。
3. 教材先進：仁好的老師自編了實用的數(shù)控編程與操作、機加工基礎(chǔ)、UG（CAD+CAM）的教材，用大部分篇幅講解實際編程的知識與實例，并有很多練習題，讓學生熟練掌握編程的要領(lǐng)。

4．因為學再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓，按照圖紙講課，每天大量的練習。
5. 理論實踐相結(jié)合：設(shè)備主要是讓學員自己動手操作，每回實習只安排2…3個學生；機床是學生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因為只學不練習，是學不會的。
6. 隨到隨學，而不是等到學生到齊以后才開始講課；學會為止，無時間限制。
7. 主要是培訓學生獨立能力,自己有技術(shù),能干別人干不了的，不愁沒有工作。
8. 對口安排就業(yè)：是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學校一樣，你學的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給一個工作。
9. 只講和數(shù)控有關(guān)的課程，沒有文化課(數(shù)學. 語文之類)；沒有寒暑假。
10. 質(zhì)量：一期學不會，下一期免費重學?？梢岳脴I(yè)余時間，過來學習。
11. 教師是數(shù)控，實踐經(jīng)驗豐富。

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