日語同傳精品班

培訓(xùn)對(duì)象：希望進(jìn)一步日語同傳能力人員；欲從事日語同聲傳譯的人員；需進(jìn)行水平。

 課程特色：

互動(dòng)學(xué)習(xí)：師生互動(dòng)，興趣教學(xué)
小班授課：每班定編學(xué)員，每個(gè)學(xué)員課堂練習(xí)機(jī)會(huì)
教學(xué)管理：專職班主任制，教學(xué)跟蹤
形式多樣：各種題材的訓(xùn)練貫穿教學(xué)始終，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
素材新穎：培訓(xùn)素材均選自同傳會(huì)場新資料，現(xiàn)場感強(qiáng)
教學(xué)：國內(nèi)日語同傳級(jí)師資執(zhí)教

 培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)員的同聲傳譯能力，通過培訓(xùn)使學(xué)員初步掌握同傳的基本技巧。

 課程內(nèi)容：

1，同聲傳譯的特點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)

2，同傳譯員應(yīng)具備的素質(zhì)

A，語言水平：詞匯；聽說能力；語感；對(duì)雙語差異的掌握

B，廣博的知識(shí)；C，敏捷的反應(yīng)；D，良好的心理素質(zhì)

3，同聲傳譯兩大挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

A，邊聽邊譯，一心二用

訓(xùn)練方法：原語重復(fù)；原語概括；譯語概括；精力分配訓(xùn)練

B，順句驅(qū)動(dòng)，基本與原話保持同步

常用技巧：斷句；轉(zhuǎn)換；反譯；簡化；概括；預(yù)測；補(bǔ)充

4，視譯訓(xùn)練

A， 單純視譯訓(xùn)練（日-漢；漢-日）；

B， 聽、視、譯綜合訓(xùn)練（日-漢；漢-日）

5，同傳難點(diǎn)應(yīng)對(duì)及訓(xùn)練

A，數(shù)字同傳；B，習(xí)語同傳；C，錯(cuò)譯的處理與補(bǔ)救

6，整篇講話同傳訓(xùn)練及脫稿即興同傳訓(xùn)練

內(nèi)容涉及政治、經(jīng)貿(mào)、外交、文化、科技、環(huán)保、金融、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、觀光等專題，日譯漢與漢譯日兼顧。

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