廣州新東方高二英語一對一輔導(dǎo)班，適合基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，或是基本功優(yōu)秀，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型的人群，一對一輔導(dǎo)根據(jù)孩子實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，補習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點等，下面還有更詳細的課程介紹。

對于高中生來說，學(xué)習(xí)英語不僅是應(yīng)對考試，更多的還是要學(xué)會使用英語。所以，在學(xué)習(xí)英語的過程中，要學(xué)會掌握方法。在練習(xí)中能夠會使用，在課余的時間中要學(xué)會練習(xí)使用英語，要練習(xí)聽力、說和讀的能力，并做適量的練習(xí)題來鞏固。
對于英語語法的學(xué)習(xí)，要掌握一定的語法知識，這是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語就愛研究語法這是，但是過分的研究語法并不利于我們培養(yǎng)英語能力。高考考察的是英語實際使用能力，所以關(guān)于語法的考試也是實際語境中的考察，所以，語篇的理解更加重要。
關(guān)于英語的學(xué)習(xí)學(xué)生要從聽說讀寫全面的發(fā)展，很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語就是為了應(yīng)對考試，所以，不重視讀和說，但只有全面發(fā)展，才能真正學(xué)好英語。
另外，不管是學(xué)習(xí)什么，高中生都要學(xué)會培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。對于高中階段的學(xué)習(xí)，僅靠老師上課講的知識點是不夠的，所以，還需要學(xué)生主動培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

適合對象：高二學(xué)生

上課模式：面對面授課

開設(shè)班型：一對一授課

課程介紹：

6對1專屬教學(xué)&服務(wù)體系，個性化授課；

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解題技巧，提高學(xué)習(xí)效率；

課后監(jiān)管，查漏補缺不留疑問，針對性強；

100%關(guān)注，注重學(xué)生個體成長，見證改變；

課程優(yōu)勢：

1、產(chǎn)品體系化，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)能力；

2、題庫本地化，練習(xí)更有針對性，學(xué)習(xí)更輕松；

3、有專業(yè)負責(zé)的研發(fā)團隊，研發(fā)員來自于中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國科技大學(xué)等高校，專業(yè)功底扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

4、深耕本地考情，提煉考試重難點，所學(xué)即所考；

5、記錄學(xué)情，定制學(xué)習(xí)；

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?測：統(tǒng)一入學(xué)測試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

?評：對學(xué)員每一次進階做出科學(xué)的評價，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評估。

?講：新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點，科學(xué)合理的講解知識。

?練：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實，課后練鞏固所學(xué)知識，專項練確保知識靈活運用。

?考：階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。