課程詳情
成都高二語文1對1輔導(dǎo)班
1、基礎(chǔ)：古詩文背誦，這是拿分較容易的地方，盡量不要失分。
2、閱讀：提高速讀能力，因為速讀會容易掌握文章重點，以便幫助分析文章。
3、邏輯：多讀文章，培養(yǎng)良好的邏輯思維及組織能力。
4、借鑒：多看優(yōu)秀的作文，必要時借用優(yōu)秀片段或句子，為你作文加分，作文是語文中的大頭，良好的底蘊會增添你的文章可讀性，為你的文章增添色彩。
高二學生
面對面授課
滾動開班
?1對1定制班 ?2-6精品小班 ?方法大班 ?升學特訓班 ?專項提升班
分層教學、優(yōu)語文習：通過對學生進行分層，在學生水平層次、內(nèi)容與難度等方面達成統(tǒng)一，對學習效果起到優(yōu)化與促進保障作用。
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1對1定制班班級適用學生：基礎(chǔ)相對薄弱的學員
教學特色：一對一授課，量身定制，夯實基礎(chǔ)
教學目標：調(diào)整學習狀態(tài)，培養(yǎng)學習興趣，助力學習進步
★★★★
班級適用學生：知識版塊有缺損的學員
教學特色：一對一授課，專項點撥，突破難點
教學目標：優(yōu)語文習方法，見證學習提升
★★★★★
班級適用學生：基礎(chǔ)相對扎實的學生
教學特色：一對一授課，個性教學，有的放矢
教學目標：穩(wěn)固拔優(yōu)，沖刺心儀學校 -
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精品小班班級適用學生：基礎(chǔ)相對薄弱的學員
教學特色：小班授課，針對性教學，系統(tǒng)講授
教學目標：直擊學習短板，基礎(chǔ)知識扎實，迎接可視成長
★★★★
班級適用學生：成績位列中等的學員
教學特色：小班授課，講、練、輔高度融合
教學目標：優(yōu)語文習方法，直擊學習高峰
★★★★★
班級適用學生：基礎(chǔ)相對扎實的學優(yōu)生
教學特色：小班授課，專題突破，測試強化
教學目標：個體關(guān)注度高，學習方法有技巧，沖刺頂峰 -
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方法班班級適用學生：基礎(chǔ)扎實成績中等的學員
教學特色：分層教學，優(yōu)語文習
教學目標：突破高頻知識點、痛點、難點，沖刺年級前茅
★★★★
班級適用學生：綜合知識穩(wěn)固的學員
教學特色：總監(jiān)授課，分層測試
教學目標：高知高能，沖刺好學校 -
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特訓班&專項班?升學特訓班
圍繞升學目標，科學規(guī)劃學案；優(yōu)師方法引領(lǐng)，針對性高頻強化；精準全面成長，順利升學圓夢
?專項提升班
針對學情摸底，落實因材施教；主科專題專練，知識精研細講；要點查漏補缺，穩(wěn)步提升進階
1、章節(jié)復(fù)習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復(fù)習的時候，它們是重點復(fù)習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習：思維導(dǎo)圖是一個偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
學情體檢，精準定位
學業(yè)規(guī)劃，量身定制
學法指導(dǎo)，可視提升
學科突破，高能躍遷
全程跟蹤，順利升級
?關(guān)鍵方法點撥，十二大學法加持
丹秋教育，關(guān)鍵教方法。貫徹方法性系統(tǒng)性教學體系，落實精細化課業(yè)管理，十二大
學習方法，講、練、評、獎，形成完整學習閉環(huán)，精準鏈接復(fù)習應(yīng)考各個環(huán)節(jié)，破除各
科知識壁壘，達成融會貫通，舉一反三。
?十二大學習方法 層層加碼
目標預(yù)習法 | 目標聽課法 | 目標作業(yè)法 | 目標復(fù)習法
目標閱讀法 | 知識串線法 | 高能記憶法 | 保強攻弱法
知識樹整合 | 理科培優(yōu)法 | 視覺成像法 | 卷入式學法
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