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吉他是一種彈撥樂器，初起源于西班牙。常見的吉他有6根琴弦，從構(gòu)造和演奏風格上來說，吉他大致可以分為古典吉他、民謠吉他及電吉他這三大類。
教學優(yōu)勢
根據(jù)孩子的天性和心理特點、社會發(fā)展大環(huán)境，著眼于孩子的未來，以樂器為載體，加強培養(yǎng)和提高孩子的語言表達能力、閱讀分析能力、聽辨判斷能力、邏輯思維能力、形象思維能力、自我約束能力等多方面能力，促進左右腦平衡發(fā)展，提高孩子多方面綜合素質(zhì)。
教學優(yōu)勢
電吉他介紹
電吉他顧名思義就是靠電子擴聲設備發(fā)聲的吉他，形狀和普通吉他相近。大部分為實心，沒有古典吉他和民謠吉他的共鳴箱，琴體更重（實心）。電吉他是現(xiàn)代科學技術(shù)的產(chǎn)物，琴體使用新硬木制成，配有音量、音高調(diào)節(jié)器(琴鈕)以及顫音結(jié)構(gòu)(搖桿)等裝置。配合效果器的使用，電吉他有很強的表現(xiàn)力，在現(xiàn)代音樂中有很重要的位置。
教學方法
集體課教學法
采用一對十的集體課教學模式，從孩子的天性出發(fā)培養(yǎng)學習興趣。低挫折、高成就的學習過程，充滿競爭與合作的團隊互動，能夠大大提生的合作協(xié)調(diào)能力。
拇指教育理念
在教學的過程中，對孩子給予足夠的賞識、關(guān)注和鼓勵，來提高孩子的學習興趣，從而達到增加自信、提高情商的目的，讓孩子更有自主性，同時學會尊重和感恩。
課堂有效訓練法
無論是在課堂上還是回到家里，孩子都不會感覺到有絲毫的學習壓力，課堂上的有效訓練環(huán)節(jié)以游戲的形式達到訓練的效果，孩子會在開心的游戲過程中不知不覺中的逐漸完成教學內(nèi)容并掌握演奏技巧，從好奇到喜歡從被動到主動，帶給孩子更多的是歡笑和掌聲。