1、選擇高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)看辦學(xué)資質(zhì)
首先要看辦學(xué)資質(zhì)，判別高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是否合法正規(guī)。作為家長一定要了解高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是否由教育、人社、工商行政部門審批或登記，有沒有《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)法人證》等合法證件。畢竟沒有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校家長也不放心。
2、選擇高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)看成立時間
成立早的高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)往往都經(jīng)歷過長時間的發(fā)展壯大。所以在師資力量、教學(xué)水平、教學(xué)設(shè)備等方面都相對較成熟。而且市場是檢驗各大高中生英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的試金石，機(jī)構(gòu)成立時間越久，該機(jī)構(gòu)的綜合實力就越，也相對更加靠譜。

一、積極參與課堂活動。
我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。
課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機(jī)會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
二、英語學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。
學(xué)英語記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。
三、英語學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。
英語知識點多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法。較好的辦法以是聽課文錄音帶。反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記?。河⒄Z首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。想學(xué)好英語復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)是比不可少的。
四、要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
要合理地安排復(fù)習(xí)時間。首先要及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少，識記后較初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像基礎(chǔ)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進(jìn)行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復(fù)習(xí)更有目的性。