如何做好科學教育，里面隱藏著一道必答題:如何學生的好奇心、想象力、探索欲和學習動力?無論是編程、機器人，還是物理、化學，如果在起點處就無法讓孩子產(chǎn)生興趣、愛學愿學，那么后續(xù)的種種能力、素質(zhì)方面的培養(yǎng)也就無從談起。

梳理科學教育現(xiàn)狀，全國政協(xié)委員、上?？萍拣^館長倪閩景認為:“只靠聽、看、說，不可能培育出真正的科創(chuàng)能力，需要進一步加大實驗教學，改變以講故事、看實驗、做習題為主的科學教育方式?！痹谶@方面，童程童美通過從課程設計到教育教學方法等一系列教育實施舉措的創(chuàng)新，為學生提供了愛學習、學得會、學習效果看的見編程課。

童程童美堅持采用真人、線下、小班的授課模式。童程童美認為，編程和機器人這類科技素質(zhì)教育需要真人老師的實時指導，及時、有效地幫助孩子制定個性化的學習方案、解決問題。這樣才能讓孩子在產(chǎn)生問題、探究學習、解決問題這一過程中，逐漸體會到學習的樂趣，進而對學習產(chǎn)生興趣。

在童程童美的課堂中，知識的學習往往跟真實生活中學生感興趣的故事、場景等相關聯(lián)，在實踐中解決問題，引發(fā)學生的主動參與。童程童美始終堅持以學生為主體的課堂，注重孩子在學習當中的體驗性，互動性和動手實踐，強調(diào)“做中學”，讓學生在實際問題中培養(yǎng)思維、發(fā)展能力。