歷史復習中注意事項
1、加強復習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。較好輪，全面復習，
細化知識點，打好基礎(chǔ).即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空
間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)
知識，做到人人過關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同.經(jīng)過系統(tǒng)復習，學生掌握的知識是更
牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重
新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通.把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的
政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌
握。
2、增強練習的針對性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情
境相關(guān)的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評論古今，提高
能力。
3、增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我們要指導學生緊扣課程標準，
扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓
線索、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點。同時通過模擬訓練，掌握各種類型題的特點及解題方法,訓練他們的應變能力
和解決問題的能力。
4、要加強對學生學習過程的監(jiān)控，努力引導學生在教師的指導下有條不紊地進行科學的復習。復
習中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個極端，做到導與學兩個方面緊密結(jié)合。要讓學生動手、動
筆、動腦，不能簡單的動口，要讓學生能把基礎(chǔ)知識正確反饋到試卷上，避免出現(xiàn)會說不會寫或者寫錯
字、別字、白字的現(xiàn)象，造成不必要的失分。
5、要加強對學生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導，特別是要培養(yǎng)學生審題能力、歸納概括能力
及語言表述能力。
6、加強學生心理輔導，使學生放下包袱，輕裝上陣，輕松應考。
總之，九年級歷史復習的時間緊任務(wù)重，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，
并做到自己心中有數(shù)，扎實研究九年級歷史復習課的教法，全面提高復習效率，為中考做好充分準備。
力爭在2034年中考中取得優(yōu)異的成績。