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課程分類
學(xué)完能力英語二級的學(xué)生;初級水平學(xué)生或高中英語良好。
聽力:學(xué)習(xí)各種類型的聽力材料(課堂講座,學(xué)生間對話,廣播節(jié)目,播客/podcast等),熟悉長度在4-5分鐘的聽力材料,講解不同話題的主要意思,對聽力中連接主干的過渡詞或表達(dá)進(jìn)行學(xué)習(xí),對重要的細(xì)節(jié)進(jìn)行講解。
口語:講解相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場景詞匯,學(xué)習(xí)連讀、重讀、不同功能句子語調(diào)等發(fā)音規(guī)則;結(jié)合雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等,學(xué)習(xí)順暢進(jìn)行英語交流。
閱讀:講解高頻詞匯,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性題材的文章,閱讀詞匯的文章,學(xué)習(xí)快速閱讀的基本技能,包括skimming和scanning的 能力訓(xùn)練,相關(guān)詞匯的擴(kuò)展以及改寫技能的訓(xùn)練。
寫作:學(xué)習(xí)描寫有關(guān)節(jié)假日特殊菜肴,社區(qū)規(guī)定,業(yè)余愛好者探索發(fā)現(xiàn)的段落,學(xué)習(xí)比較級和復(fù)雜句描寫有關(guān)消費(fèi)者行為,描寫學(xué)科相關(guān),環(huán)保相關(guān)的段落,學(xué)習(xí)筆記整理成概述,運(yùn)用條件句描寫支撐特定恐懼的事例,以及有關(guān)公共演講的說服文。學(xué)習(xí)較有深度的文章中段落的寫作能力。
40次課/60h 聽說20次 讀寫20次
《留學(xué)預(yù)備課程三級聽說并進(jìn)》《留學(xué)預(yù)備課程三級讀寫互通》
點(diǎn):對自己的personal statement內(nèi)容“了如指掌”
在面試中導(dǎo)師會(huì)談到personal statement的內(nèi)容,可能就某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入探討,比如申請牛津或劍橋某專業(yè)的原因、過往的學(xué)習(xí)或者某個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷、喜歡的某本書、未來職業(yè)規(guī)劃等等。所有出現(xiàn)在申請材料的內(nèi)容,都有可能會(huì)被問到。所以要盡可能熟悉申請材料的內(nèi)容,并且可以展示自身優(yōu)勢。
第2點(diǎn):也是關(guān)鍵的一點(diǎn),加強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)能力及思維能力
在面試環(huán)節(jié),面試官可能考查學(xué)生的是,對基礎(chǔ)知識的理解,以及對超出自己理解的陌生的知識,學(xué)生是否能快速歸納分析問題、獨(dú)立思考,靈活運(yùn)用邏輯推理能力和發(fā)散思維分析問題,并給出解決方案的能力。
同學(xué)們需要盡可能的理解每一個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的原理,并且在此基礎(chǔ)上,將已經(jīng)掌握的知識橫向運(yùn)用到“出其不意”的問題上,可以通過閱讀學(xué)術(shù)資料開闊視野、分析解決不同的學(xué)術(shù)問題、從而鍛煉自身的思維能力
第3點(diǎn):提升英語溝通表達(dá)能力
牛劍面試需要面對面和導(dǎo)師溝通,讓導(dǎo)師了解你的各方面專業(yè)能力,如果面試官說了你聽不懂,聽懂了,你又說不出來,說出了但說不明白,那即使你再優(yōu) 秀,導(dǎo)師也是不愿意你成為他的學(xué)生。
想要快速理解面試官的專業(yè)問題,并給出合適的答案,需要長期不斷的提升自己的語言的聽力和口語能力??梢酝ㄟ^看純英文的學(xué)術(shù)類視頻、或者參加一些學(xué)術(shù)項(xiàng)目,進(jìn)行聽力和口語的鍛煉。
第4點(diǎn):用積極放松的心態(tài)和面試官溝通交流
我們來換位思考一下,如果你是面試官,想要和什么樣的學(xué)生溝通呢?牛劍面試官,基本也是你所申請專業(yè)的導(dǎo)師,他們更愿意和一個(gè)積極樂觀,愿意主動(dòng)和導(dǎo)師溝通探討問題、并且對于自身專業(yè)有足夠熱情的學(xué)生。牛劍面試有點(diǎn)緊張是正常的,但也要勇往直前,盡力展現(xiàn)自身的綜合素質(zhì),讓面試官記住與眾不同的你。
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武漢新航道英語為廣大學(xué)子提供雅思、托福、AP、SAT、SSAT、GRE、口語、劍橋青少英語、1對1個(gè)性化定制培訓(xùn)、團(tuán)體培訓(xùn)及游學(xué)等項(xiàng)目,以構(gòu)建中國完美社會(huì)英語教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)升級,為廣大中國學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。
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