石家莊童程童美裕華校區(qū)少兒編程學(xué)習(xí)聯(lián)系電話
| 授課機構(gòu) | 石家莊童程童美少兒編程培訓(xùn)裕華校區(qū) |
| 上課地點 | 石家莊裕華區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美少兒編程學(xué)習(xí)聯(lián)系電話詳細可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
較好的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還是童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，童程童美課程體系符合當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢和需求，作為流行的素質(zhì)教育模式典范，童程童美適應(yīng)了當(dāng)前大多數(shù)家長對孩子成長教育需求的補充。童程童美引導(dǎo)式的教育模式，不僅趣味性強，互動性也很強，易于孩子學(xué)習(xí)，而且專業(yè)的課件設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，能夠引童入勝，助力孩子成長。童程童美涵蓋幼兒創(chuàng)意啟蒙編程、人工智能編程、少兒編程、智能機器人編程、編程數(shù)學(xué)、信息學(xué)奧賽等課程。
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童程童美少兒編程，專注3一18歲少兒編程教育，課程體系涵蓋創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程，課程致力于幫助孩子們提升邏輯思維能力、計算思維、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力，提升未來競爭力。對于在線學(xué)習(xí)兒童編程真正的能做到在線一對一，學(xué)校再家上，趣味性和知識性完美地結(jié)合。采用高度認可的獨特的課程體系，螺旋式上升無縫銜接，可以讓孩子真正的學(xué)會編程。
童程童美強大的師資隊伍和的研發(fā)隊伍，不僅可以保證課程的先進性，還可以考慮到教學(xué)產(chǎn)出和師資培訓(xùn)的問題，為加孩子提供專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)。童程童美自主開發(fā)了生動易懂的優(yōu)化算法解釋方法，并巧妙地利用模塊與編寫程序之間的隨時交換方式，使孩子在有趣的環(huán)境習(xí)到深刻的編程算法、語法和邏輯，童程童美是實力雄厚的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)。
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適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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國外因為教育本身已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點說，海外的編程教育投入更大，好的學(xué)校往往都配有很好的機房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。
關(guān)于國內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國是先開啟互聯(lián)網(wǎng)時代的，接著又走進了人工智能時代，所以他們非常清楚對計算機人才的需求，以及各個崗位上對于計算機知識的要求的必要性，所以相應(yīng)地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國內(nèi)其實是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
3年前，在上海一個普通的學(xué)校里，一個年級300個孩子會編程的不超過3個；今天，可能會有5~10個孩子會編程；3年后，將會有半數(shù)的孩子會編程；而五年以后，可能所有的孩子都會編程。
時代變化的非?？?，這些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會導(dǎo)致他們對編程的認知程度完全不在一個層級?？墒撬麄兠鎸Φ膮s是同一個未來社會，同一個人工智能時代，在同一個舞臺上合作與競爭。
所以，給這些孩子平等和的編程學(xué)習(xí)機會就變得迫在眉睫，同時我們也對此非常重視，多次發(fā)文要求普及中的編程教育，少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢也很強勁，我想很快就會遠遠超過海外，也會為我們未來成為向世界輸送技術(shù)、成為一個技術(shù)服務(wù)出口大國打下扎實的人才基礎(chǔ)。
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