4大階段，96課時(shí)
48個(gè)趣味主題，96個(gè)STEM知識(shí)點(diǎn)，45個(gè)搭建活動(dòng)，94個(gè)實(shí)驗(yàn)
培養(yǎng)8 大能力：觀察力 | 理解力 | 想象力 | 分析力 | 判斷力 | 學(xué)習(xí)力 | 推理力 | 動(dòng)手能力 | 語(yǔ)言能力

通過(guò)角色扮演、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建等方式讓孩子認(rèn)知自我、家庭和社會(huì)環(huán)境；
探索生活中的科創(chuàng)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己在集體中的身份，學(xué)會(huì)與人交流和分享；
為孩子進(jìn)入幼兒段STEM學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

S1 家里家外我較懂
· 取材生活，通過(guò)動(dòng)手操作小實(shí)驗(yàn)探索生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)；
· 幫助孩子學(xué)會(huì)預(yù)判、觀察、嘗試并對(duì)生活中事物產(chǎn)生好奇心。
S2 我是小小科創(chuàng)家
· 取材生活，通過(guò)動(dòng)手操作小實(shí)驗(yàn)探索生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)；
· 幫助孩子學(xué)會(huì)預(yù)判、觀察、嘗試并對(duì)生活中事物產(chǎn)生好奇心。
S3 歡樂(lè)王國(guó)任我游
· 圍繞生活中常見的12個(gè)公共場(chǎng)所展開，如地鐵站、商場(chǎng)、碼頭等；
· 在動(dòng)手搭建場(chǎng)景中融入日常社會(huì)秩序教育；
· 培養(yǎng)動(dòng)手能力、眼手協(xié)調(diào)能力，建立基礎(chǔ)的社會(huì)規(guī)則意識(shí)。
S4 百變樂(lè)園大揭秘
· 思維啟蒙，通過(guò)圖形形象認(rèn)知，如幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤、城堡的大門等；
· 科學(xué)啟蒙，初步感知簡(jiǎn)單機(jī)械，如云霄飛車、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)蛋糕杯等，激發(fā)對(duì)物理工程的興趣；
· 在群體活動(dòng)中學(xué)習(xí)搭建、表演和繪本故事，提升社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力

4大階段，96課時(shí)
48個(gè)趣味主題，96個(gè)STEM知識(shí)點(diǎn)，48個(gè)搭建活動(dòng)，65個(gè)實(shí)驗(yàn)
培養(yǎng)8 大能力：觀察力 | 理解力 | 想象力 | 分析力 | 判斷力 | 學(xué)習(xí)力 | 空間想象力 | 語(yǔ)言能力

引導(dǎo)孩子們探索人體、動(dòng)物、植物、空間板塊中的問(wèn)題；
給孩子們創(chuàng)設(shè)合理的探索條件，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作尋找答案；
讓孩子通過(guò)親身實(shí)踐找出問(wèn)題答案，自己動(dòng)手完成相關(guān)的小制作。

S1 小小身體本領(lǐng)大
· 帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位的名稱、構(gòu)造和功能；
· 了解指紋的性、牙齒的構(gòu)成、心臟的位置等知識(shí)；
· 讓孩子科學(xué)地認(rèn)識(shí)身體的重要器官，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。
S2 動(dòng)物世界朋友多
· 帶領(lǐng)孩子以科學(xué)的學(xué)習(xí)方式認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物；
· 了解常見動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)、繁殖方式等知識(shí)；
· 了解動(dòng)物與自然的互利共生，感受人與動(dòng)物和諧相處的重要性。
S3 自然王國(guó)好精彩
· 通過(guò)分解植物結(jié)構(gòu)和傳播方式，了解植物在自然界的妙用；
· 探索植物特性，包括托印葉脈、提取葉綠素、植物酸堿指示劑等；
· 激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手探究與自主學(xué)習(xí)能力。
S4 彎彎曲曲真神奇
· 空間定向，即空間認(rèn)知力，通過(guò)各種教具讓孩子體會(huì)里外、遠(yuǎn)近和上下等，并能用語(yǔ)言表達(dá)；
· 空間視覺化，即從平面到立體，幫助孩子從實(shí)現(xiàn)對(duì)二維空間到三維空間的轉(zhuǎn)換；
· 培養(yǎng)空間想象力，鍛煉小班孩子手指的精細(xì)動(dòng)作。

4大階段，96課時(shí)
48個(gè)趣味主題，96個(gè)STEM知識(shí)點(diǎn)，45個(gè)搭建活動(dòng)，94個(gè)實(shí)驗(yàn)
培養(yǎng)8 大能力：觀察力 | 理解力 | 想象力 | 分析力 | 判斷力 | 學(xué)習(xí)力 | 推理力 | 動(dòng)手能力 | 語(yǔ)言能力

教孩子安裝簡(jiǎn)易機(jī)械零件，從靜止到運(yùn)動(dòng)，感受多種工程模型的特點(diǎn)；
根據(jù)孩子目前所處階段及思維發(fā)展要求，安排適合的課程內(nèi)容；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象，主要包括聲光電等內(nèi)容。

S1 玩轉(zhuǎn)工程小達(dá)人
· 利用“百變工程”系類數(shù)據(jù)，輔助肌肉與手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展；
· 通過(guò)工程車、飛行器模型來(lái)探究物體外形、功能性及相關(guān)科學(xué)原理；
· 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)工作及解決問(wèn)題的方法，感受跟物理學(xué)相關(guān)的科學(xué)原型。
S2 我是小小建筑師
· 圍繞周邊生活環(huán)境，幫助孩子探索身邊建筑；
· 深入了解周圍環(huán)境，感知結(jié)構(gòu)、平衡、重心等知識(shí)點(diǎn)；
· 拓展國(guó)外建筑類型，開拓視野。
S3 編程城堡大咖秀
· 掌握簡(jiǎn)單的編程概念，讓孩子對(duì)抽象編程概念有具象化理解；
· 通過(guò)DIY制作增強(qiáng)動(dòng)手操作能力并賦予程序使其動(dòng)起來(lái)。
S4 繽紛世界大發(fā)現(xiàn)
· 發(fā)現(xiàn)并感知物理世界中的聲光電等現(xiàn)象；
· 通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的觀察能力、分析能力和理解能力；
· 鍛煉學(xué)生手部肌肉，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的意識(shí)。

4大階段，96課時(shí)
48個(gè)趣味主題，96個(gè)STEM知識(shí)點(diǎn)，48個(gè)搭建活動(dòng)，88個(gè)實(shí)驗(yàn)
培養(yǎng)4 大能力：觀察力 | 判斷力 | 分析力 | 創(chuàng)造力

通過(guò)探索式的小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確的研究方法，培養(yǎng)孩子自主分析能力；
多樣的教具能滿足孩子豐富想象，課后演講提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力；
幫助孩子能夠更好地度過(guò)轉(zhuǎn)型期，更輕松地進(jìn)入xx的學(xué)習(xí)階段。

S1 百變結(jié)構(gòu)工程師
· 研究各類簡(jiǎn)單機(jī)械，包括機(jī)械名稱 、構(gòu)造和作用等；
· 了解各類機(jī)械傳動(dòng)的異同，在實(shí)際生活中組合并應(yīng)用。
S2 探索神秘地球村
· 了解不同自然現(xiàn)象，拓展知識(shí)面，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的研究興趣；
· 從物質(zhì)固有特性入手，研究物質(zhì)的構(gòu)成。
S3 多彩的能源世界
· 了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化；
· 對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、力、簡(jiǎn)單機(jī)械和能量的表現(xiàn)形式有感性認(rèn)識(shí)；
· 了解能量具有不同形式以及相互之間的轉(zhuǎn)化。
S4 探索神秘代碼區(qū)
· 讓孩子對(duì)生活中的編程機(jī)械產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)分析及機(jī)械原理運(yùn)用；
· 掌握“與”、“非”、“或”邏輯順序等復(fù)雜編程邏輯知識(shí)；
· 滿足幼兒編程邏輯和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展需要。