課程詳情
較好模塊:家庭教育相關(guān)心理學(xué)基礎(chǔ)理論
普通心理學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個性心理特征的基本原理。心理學(xué)導(dǎo)論既概括了各個心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成功，也是各個分支心理學(xué)的一般知識和理論基礎(chǔ)。它是一門基礎(chǔ)的、入門的心理學(xué)。
人格心理學(xué)圍繞精神分析理論、特質(zhì)理論、生物學(xué)流派、行為主義、人本主義和認知理論等六種人格理論流派，對有關(guān)人格的理論進行了而系統(tǒng)的介紹，并學(xué)習(xí)人格與心理健康的關(guān)系
社會心理學(xué)學(xué)習(xí)個體和群體的社會心理現(xiàn)象。個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現(xiàn)象指群體本身特有的心理特征，如群體凝聚力、社會心理氣氛、群體決策等
發(fā)展心理學(xué)學(xué)習(xí)與了解嬰幼兒、兒童、青少年生理及心理的發(fā)展規(guī)律與特點。
教育心理學(xué)教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。它關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)與發(fā)展。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計課程、改良教學(xué)方法、推動學(xué)習(xí)動機以及幫助學(xué)生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)。
第二模塊:解讀家庭與家庭教育
關(guān)于家庭從家庭的基本構(gòu)成入手，學(xué)習(xí)家庭的概念、特征、性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，以及家庭功能等內(nèi)容
家庭文化與家庭信念系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭文化以及家庭信念系統(tǒng)，了解家庭文化與家庭信念系統(tǒng)是如何影響孩子的
家庭系統(tǒng)與家庭關(guān)系學(xué)習(xí)鮑文式家庭系統(tǒng)理論，了解家庭系統(tǒng)與家庭的關(guān)系
家庭生命周期與抗逆力了解家庭生命周期與家庭抗逆力，從家庭生命周期視角出發(fā)理解家庭發(fā)展任務(wù)，學(xué)習(xí)從積極的視角看待家庭教育問題
影響家庭教育的因素理解父母素質(zhì)、教養(yǎng)方式、家庭關(guān)系以及家庭環(huán)境是如何影響家庭教育的
家庭教育特征及重要性學(xué)習(xí)家庭教育的特征以及家庭教育的重要性
親子關(guān)系學(xué)習(xí)用新的視角看待親子關(guān)系，并對如何建立良好親子關(guān)系提供方法，學(xué)習(xí)親子溝通的技巧
家庭教育的理念與原則學(xué)習(xí)家庭教育的理念與原則，尊重孩子的成長規(guī)律，循序漸進的進行家庭教育
家庭教育的方法與技術(shù)學(xué)習(xí)家庭教育方法與藝術(shù)，了解良好習(xí)慣養(yǎng)成與意志力的培養(yǎng)
家庭互動學(xué)習(xí)如何在家庭互動中進行良好的家庭教育
家庭教育指導(dǎo)概述了解家庭教育指導(dǎo)的概念、目標、內(nèi)容與形式
第三模塊:家庭教育指導(dǎo)實務(wù)
家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)道德與倫理家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)道德與守則、倫理
0-6歲：家庭教育指導(dǎo)的主要內(nèi)容概述0-6歲嬰兒期、幼兒期家庭教育的主要內(nèi)容有哪些，家長可以從哪些方面對孩子進行家庭教育，培養(yǎng)孩子。比如：科學(xué)喂養(yǎng)、早教、動作發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、情緒情感發(fā)展、游戲等方面
0-6歲：敏感期的發(fā)展與教育學(xué)習(xí)嬰幼兒心理發(fā)展的敏感期，有針對性的培養(yǎng)孩子
0-6歲：科學(xué)教養(yǎng)的
理念與方法了解不同類型家長的教育方式，并給出針對性地指導(dǎo)建議；學(xué)習(xí)科學(xué)教養(yǎng)的方法與理念
0-6歲：嬰幼兒營養(yǎng)與保健學(xué)習(xí)如何對嬰幼兒進行科學(xué)的喂養(yǎng)以及嬰幼兒護理與保健的重點
寶寶入園家庭教育指導(dǎo)3歲寶寶入園的準備及家庭教育指導(dǎo)
幼小銜接家庭教育指導(dǎo)6歲兒童學(xué)前的準備及家庭教育指導(dǎo)
6-12歲：家庭教育指導(dǎo)的主要內(nèi)容家庭教育在xx階段的重要性、家庭中影響兒童成長的因素以及學(xué)習(xí)以兒童為本的進行家庭教育
6-12歲：品德教育--
塑造美好人生學(xué)習(xí)如何對xx階段的學(xué)生進行品德教育，要素與基本內(nèi)容有哪些
6-12歲：生命教育--
敬畏自然，尊重生命了解何為生命教育，珍惜和尊重生命
6-12歲：培養(yǎng)學(xué)生積極的自我概念學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生積極的自我概念，如自我認識、自我健康、自我管理以及自我效能感
6-12歲：學(xué)習(xí)方法與
綜合能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)品質(zhì)，以及如何培養(yǎng)xx生的各方面綜合能力，如注意力、記憶力、思維力、創(chuàng)新力等
6-12歲：提升孩子的
人際交往能力學(xué)習(xí)如何幫助孩子提升人際交往能力，以及如何面對人際沖突
6-12歲：積極心理品質(zhì)培養(yǎng)xx生心理彈性、心理適應(yīng)性等培養(yǎng)
兒童偏差行為的矯正兒童偏差行為的分類、原因以及矯正
6-12歲：家庭教育指導(dǎo)實務(wù)總結(jié)對6-12歲家庭教育指導(dǎo)的總結(jié)，學(xué)習(xí)基本的原則與方法，以及小升初的應(yīng)對
12-18歲：家庭教育指導(dǎo)的主要內(nèi)容概述12-18歲青少年期，家庭教育的主要內(nèi)容有哪些，家長可以從哪些方面對孩子進行家庭教育，培養(yǎng)孩子。
12-18歲：提升親子關(guān)系如何與青春期孩子交流溝通，促進親子關(guān)系和諧發(fā)展
12-18歲：引導(dǎo)青少年
合理適度使用網(wǎng)絡(luò)如何預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，以及孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)后的應(yīng)對措施及方案
12-18歲：青春期異性
交往指導(dǎo)正確看待青春期的戀愛和性問題
12-18歲：青春期生涯
規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)會如何與孩子一起規(guī)劃其生涯發(fā)展
備戰(zhàn)高考，緩解壓力學(xué)會認識自己的焦慮及孩子的焦慮，調(diào)整自己的心態(tài)并給孩子營造良好的備考環(huán)境，減輕壓力
性教育與心理健康0-18歲嬰幼兒、兒童、青少年性教育
父母自我成長：
成長型思維認知思維方面的學(xué)習(xí)，父母起到榜樣作用，陪著孩子終身成長
父母自我成長：
情緒管理父母先學(xué)會穩(wěn)定、調(diào)節(jié)自己的情緒，才能夠以身作則的教給孩子，怎么保持情緒穩(wěn)定
父母自我成長：
愛與被愛家長學(xué)會如何在親密關(guān)系中、在人際關(guān)系中與他人更和諧的相處
