康語(yǔ)兒童學(xué)前預(yù)備班課程
珠海兒童學(xué)前預(yù)備班課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 珠?？嫡Z(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) |
| 上課地點(diǎn) | 珠海市前山翠前北路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
康語(yǔ)兒童康復(fù)課程
兒童啟智認(rèn)知訓(xùn)練方法？
1.顏色視覺(jué)訓(xùn)練。黃—紅—綠—藍(lán)—紫—橙，混合色一定要給予明確命名。正確認(rèn)識(shí)顏色的指標(biāo)有三個(gè)：配對(duì)—指認(rèn)—命名。2.整體知覺(jué)和部分知覺(jué)訓(xùn)練。先訓(xùn)練認(rèn)識(shí)客體的個(gè)別部分，然后訓(xùn)練認(rèn)識(shí)客體的整體部分，然后訓(xùn)練既認(rèn)識(shí)客體的個(gè)別部分又認(rèn)識(shí)客體的整體。3.色、形兩維的感知訓(xùn)練。先訓(xùn)練形狀抽象，然后訓(xùn)練顏色抽象，然后訓(xùn)練同一抽象
課程介紹
核心訓(xùn)練在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化社會(huì)融合能力。
適合學(xué)員
3-6歲準(zhǔn)備上園的譜系、發(fā)育遲緩的學(xué)員
課程特點(diǎn)
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)的視聽(tīng)感知覺(jué)。教學(xué)環(huán)境適合我們的特點(diǎn)，采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分，教學(xué)過(guò)程中采用多媒體一體機(jī)、蒙氏教具等，調(diào)動(dòng)的視聽(tīng)感知覺(jué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
【實(shí)踐教學(xué)】
豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲戶(hù)外，強(qiáng)化社會(huì)融合能力。遵循成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，注重動(dòng)手實(shí)踐的能力，通過(guò)各種豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶(hù)外社會(huì)實(shí)踐，讓所學(xué)的技能有效的運(yùn)用和泛化
【教什么】
培養(yǎng)上園的前備技能，讓提前適應(yīng)園的教學(xué)常規(guī)，提升集體能力。例如:安坐、排隊(duì)、等待、集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)的能力。
【階段學(xué)習(xí)】
根據(jù)能力分班教學(xué)，階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，按班級(jí)制（根據(jù)能力分班），每季度根據(jù)的成長(zhǎng)效果進(jìn)行升班，直到大班目標(biāo)完成。
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù)，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
如何正確的引導(dǎo)兒童「認(rèn)知」能力？
正確的引導(dǎo)，父母的教育方法和引導(dǎo)，如果出現(xiàn)偏差，很可能會(huì)起到反效果，甚至?xí)駴](méi)孩子真正的天賦。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知啟蒙的引導(dǎo)和教育時(shí)，不能一味地讓孩子接受教導(dǎo)。而是在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)后，正確引導(dǎo)孩子，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專(zhuān)業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。 -
師資力量
BCBA專(zhuān) 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步前沿教學(xué)技術(shù)。 -
一對(duì)一定制課程
根據(jù)專(zhuān) 家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻頻督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 -
增值服務(wù)
兒童保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶(hù)外融合。
- 什么可以提高孩子的認(rèn)知能力？
- 答：折疊玩具。父母可以同時(shí)給寶寶提供多種嵌套玩具。每套都應(yīng)該是4個(gè)的，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩。比如把不同大小的4碗套成一套，然后拿出來(lái)看誰(shuí)快，培養(yǎng)寶寶對(duì)大小的初始概念。
- 如何提高幼兒的認(rèn)知能力？
- 答：欣賞自然:可以帶寶寶去公園或者山上，讓寶寶去感受和認(rèn)識(shí)樹(shù)木、花草、各種小動(dòng)物。下雨或刮風(fēng)時(shí)，可以讓寶寶在窗邊或屋檐下感受。良好的自然環(huán)境不僅有利于寶寶的健康，還能提高寶寶的認(rèn)知能力。
- 孩子理解能力差怎么辦？
- 答：當(dāng)孩子理解能力差，反應(yīng)慢時(shí)，可以先去看醫(yī)生，找出具體原因。平時(shí)可以通.過(guò)多交流，多參加早教活動(dòng)，多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠來(lái)改善他們理解能力差，反應(yīng)慢的問(wèn)題。
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