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雅思入門(mén)段	高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上或四級(jí)水平，雅思入學(xué)測(cè)試5分左右，目標(biāo)為雅思6分及以上的學(xué)生。	點(diǎn)擊咨詢
雅思精品段	高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上或四級(jí)水平，雅思入學(xué)測(cè)試5分左右，目標(biāo)為雅思6分及以上的學(xué)生。	點(diǎn)擊咨詢
雅思強(qiáng)化段	高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上或四級(jí)水平，雅思入學(xué)測(cè)試5分左右，目標(biāo)為雅思6分及以上的學(xué)生。	點(diǎn)擊咨詢
雅思沖刺段	高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上或四級(jí)水平，雅思入學(xué)測(cè)試5分左右，目標(biāo)為雅思6分及以上的學(xué)生。	點(diǎn)擊咨詢

事實(shí)上，考試三次下來(lái)，給我的感覺(jué)還是“只要你夠努力，運(yùn)氣也要在你面前低頭”。由于第三次備考正好是暑假的時(shí)候一個(gè)人在學(xué)校，所以每天的復(fù)習(xí)時(shí)間都很充裕，從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到第三次考試，中間總共只花了一個(gè)月的時(shí)間，但是比我之前的兩次備考更有效。因此較終不僅僅是口語(yǔ)和寫(xiě)作穩(wěn)定下來(lái)，閱讀和聽(tīng)力也能順帶得到提升。下面分享一下我三戰(zhàn)時(shí)總結(jié)的一些備考方法和經(jīng)驗(yàn)吧，希望那些仍在奮斗的小伙伴們不要放棄，堅(jiān)持一定會(huì)有收獲！

讀我一共分三步：刷真題-看劉洪波的《真經(jīng)總綱》-做《九分達(dá)人》。

刷真題卷。先去看題目，了解一下這篇文章的大概題目。步驟二看有哪些題目。步驟三依次畫(huà)出題目中的關(guān)鍵字，找出原文位置并找出對(duì)應(yīng)的替換詞。關(guān)鍵字劃線步驟：匹配題和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題全部打包一起劃線關(guān)鍵字，判斷題三個(gè)關(guān)鍵字劃線，其余細(xì)節(jié)題一個(gè)關(guān)鍵字劃線。例如本文的1-4題是匹配題，5-9題是判斷題，10-15題是填空或其它細(xì)節(jié)性問(wèn)題。首先，在1-4題中劃全部題干關(guān)鍵詞，然后在5-7題中劃判斷題的題干關(guān)鍵詞，較后在10題中填詞。

由于配對(duì)題和heading都是亂序的，而判斷題如果定位于原題的和第三個(gè)，沒(méi)有找到第二個(gè)，那么說(shuō)明第二個(gè)是空的，這樣就不易看漏。尋找同義替換時(shí)，必須把題目和原文逐個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)，把同義替換對(duì)應(yīng)起來(lái)，才能做對(duì)。
二、看劉洪波的《真經(jīng)總綱》，配他上網(wǎng)課吃更好。集中精力學(xué)習(xí)他的方法，即平行閱讀，文章只看一遍就完成了所有的題目。假如某個(gè)科目的題目錯(cuò)到了絕望的程度，可以練習(xí)一下劉洪波的《真經(jīng)5》，這本書(shū)比較簡(jiǎn)單，有利絕望時(shí)提升自信。
三、刷完真題可以做《九分達(dá)人》。本書(shū)閱讀并不像聽(tīng)力那樣困難，還是很正常的，考試時(shí)也有可能做到書(shū)中原題。還很建議去做。購(gòu)-款的就足夠了。接著總結(jié)了解決較難問(wèn)題的幾種方法：

判斷性問(wèn)題：首先要看一下題目是否要求寫(xiě)出T/F/NG或Y/N/NG。不能自己推論，也不能自己思考，要謹(jǐn)慎對(duì)照原文。

核心還是找同義替換，如果題目和原文可以依次對(duì)應(yīng)，那么肯定是T。若不能讀懂原文，也不要慌張，題干在原文定準(zhǔn)后，若有三個(gè)以上的同義替換句，即使不能讀懂意思，也可以確定為T(mén)。

分為一點(diǎn)駁斥和關(guān)系駁斥，具體看劉洪波的做法。

這個(gè)很容易和另外兩個(gè)搞混。記得只有兩種選擇NG的情況：題干中的信息不在原文中，而題干描述的是原文的可能性。碰到不確定的問(wèn)題就看看這道題是否符合兩種情況，對(duì)的話就選NG。還有一種情況，NG和F尤其容易選錯(cuò)，就是題干中描述了A和B之間的某種關(guān)系，如果這個(gè)關(guān)系在原文中不存在，即NG，如果這個(gè)關(guān)系在原文中不存在，即F。通常不會(huì)有三個(gè)NG連在一起，至多兩個(gè)。

heading的問(wèn)題：首先將示例中的選項(xiàng)劃掉，然后看看哪些段落選擇了heading，只有很少的時(shí)間沒(méi)有全部選擇。逐段閱讀原文，讀完一段就找出heading中是否有相應(yīng)的選項(xiàng)，一般會(huì)有干擾項(xiàng)，如果遇到不確定的兩個(gè)可以寫(xiě)在旁邊，看看這兩個(gè)重點(diǎn)是什么，再分析哪一個(gè)比較符合段落的中心思想。選擇一段就把一個(gè)選項(xiàng)劃掉，把下一段的內(nèi)容縮小。別只看段落的開(kāi)頭，很多時(shí)候題目并不那么簡(jiǎn)單。

配對(duì)問(wèn)題：首先看題目中是否有NB，有的話就意味著有些選項(xiàng)要選兩次，我做的所有題目中只有一次題目中寫(xiě)了NB，卻沒(méi)有選兩次。配對(duì)題目有三種：段落配對(duì)、關(guān)系配對(duì)和句子配對(duì)。關(guān)聯(lián)匹配是較簡(jiǎn)單的，通常是人名或年代這類(lèi)很容易在原文中找到的單詞。

對(duì)每一句的匹配都是有序的，按順序劃出關(guān)鍵字。較為困難的是段落匹配，還是要看原作，看完一段就去選擇是否有可匹配的段落。段落匹配和heading的不同之處在于heading需要找出整個(gè)段落的中心思想，段落匹配要看段落中包含了什么信息，即使不是關(guān)鍵信息，也可以選擇段落中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，并可以與某個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)。

讀書(shū)不需要精讀，重要的是能夠準(zhǔn)確地定位和理解替換。假如原作中出現(xiàn)了許多生詞也不要慌張，可以根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)，例如出現(xiàn)在原作中的happyandxxx，可以根據(jù)and推測(cè)出xxx是一個(gè)具有積極意義的同類(lèi)詞。若碰到長(zhǎng)串充滿了各種語(yǔ)法的句子，請(qǐng)直接看主謂賓句，其它的看不見(jiàn)。原作中非關(guān)鍵字定位的部分都略讀，讀到關(guān)鍵字部分再慢慢細(xì)讀。

在完成一套閱讀后，把題目中不認(rèn)識(shí)的生詞掃一遍，全部背下來(lái)，很重要，原稿中遇到生詞還可以猜，題干中遇到生詞就無(wú)法做題了。大概對(duì)了答案之后有很多困惑的地方，請(qǐng)打開(kāi)劉洪波考點(diǎn)詞的真經(jīng)，看看里面的同義替換，讓你明白錯(cuò)誤所在?？偠灾鐾暌惶组喿x后一定要總結(jié)，是不定對(duì)不對(duì)還是看不出同義替換，還是壓根沒(méi)看懂全文。

要是不幸的是整篇文章都看不懂，說(shuō)明字?jǐn)?shù)少得可憐，那就去背單詞。如為前兩種情況，則每道錯(cuò)題都要在原作中逐個(gè)找出同義替換，并將自己不熟的同義替換記在本子上，沒(méi)事的時(shí)候翻一下。