對外經(jīng)濟貿(mào)易大學統(tǒng)計學院統(tǒng)計學專業(yè)證券大數(shù)據(jù)方向在職課程培訓班，免試入學，大專以上學歷即可報名參加，先學習再考試，有足夠充分的準備和學習課程的時間，趕快來體驗吧。

??一、院校及專業(yè)簡介：

??對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是教育部直屬的全國重點大學，首批“211工程”和首批“雙”建設(shè)高校，擁有經(jīng)、管、法、文、理、工六大門類。學校下設(shè)研究生院及18個學院；擁有國家級重點學科2個，博士后流動站6個，一級學科博士點7個，一級學科碩士點11個，專業(yè)碩士學位授權(quán)點12個，本科專業(yè)49個。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學統(tǒng)計學科始建于1951年，是新國內(nèi)最早開設(shè)外貿(mào)統(tǒng)計課程的高校，上世紀80年代，最早突破我國舊有的“統(tǒng)計學原理”框架，引進了西方統(tǒng)計學教學模式。統(tǒng)計學院擁有完整的本、碩、博三級人才培養(yǎng)體系。包括統(tǒng)計學博士，經(jīng)濟統(tǒng)計學學術(shù)型碩士、應用統(tǒng)計學專業(yè)學位碩士，經(jīng)濟統(tǒng)計學、金融數(shù)學兩個本科專業(yè)。設(shè)有經(jīng)濟統(tǒng)計系、數(shù)據(jù)科學系、統(tǒng)計與數(shù)量金融系、應用數(shù)學系四個教學系，統(tǒng)計與決策研究所、大數(shù)據(jù)與風險管理研究中心、智慧數(shù)據(jù)研究中心、金融科技研究中心等非實體研究機構(gòu)。

??隨著信息數(shù)據(jù)日漸深入我國經(jīng)濟領(lǐng)域的各行各業(yè)，金融市場的風云變動也隨之備受國家經(jīng)濟矚目，證券市場作為金融行業(yè)中占有舉足輕重地位的分支，是帶動和保障金融行業(yè)市場增長的重要后盾，為適應政府、各類金融機構(gòu)（銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、期貨業(yè)、信托業(yè)等）以及各類企事業(yè)單位對資產(chǎn)管理和投資分析高端人才迅速增長的需求，提高從事資產(chǎn)管理、金融市場投資、財富管理和養(yǎng)老金策劃、社會保障等領(lǐng)域在職人員的專業(yè)理論水平，對外經(jīng)貿(mào)大學特開設(shè)統(tǒng)計學專業(yè)（證券大數(shù)據(jù)方向）在職課程培訓班。

??二、培養(yǎng)目標：

??對外經(jīng)濟貿(mào)易大學統(tǒng)計學院統(tǒng)計學專業(yè)（證券大數(shù)據(jù)方向）在職課程培訓班，力求打造適應發(fā)展新形勢，培養(yǎng)具有新思維和技能的數(shù)據(jù)分析與金融應用的專業(yè)人才。學員通過系統(tǒng)學習金融學相關(guān)的理論知識以及應用實踐，掌握前沿的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，具備金融的實戰(zhàn)能力，提高決策質(zhì)量與效率。

??三、培養(yǎng)優(yōu)勢：

??1、免試入學：大專以上學歷即可報名參加，先學習再考試，有足夠充分的準備和學習課程的時間；

??2、專業(yè)優(yōu)勢：學院緊緊圍繞統(tǒng)計學的一級學科開展建設(shè)，依托學校強大的財經(jīng)類學科優(yōu)勢，注重統(tǒng)計理論與應用的結(jié)合，重點建設(shè)統(tǒng)計學等二級學科的培養(yǎng)，為政府、金融、保險、證券、基金、信息等領(lǐng)域輸送金融人才；

??3、師資優(yōu)勢：學院擁有一支愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的高水平師資隊伍，注重校內(nèi)外師資隊伍建設(shè)，聘請40余名學界、業(yè)界專家擔任校外導師，為學生成長發(fā)展提供有力指導，同時聘請具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗行業(yè)高管、管理機構(gòu)專家等主辦學員公開課學習，從政策、理論和實踐三個層面為學員提供最為有效的師資保障；

??4、人脈優(yōu)勢：學院十分重視國際交流與合作。與美國、英國、新加坡等多所大學建立合作關(guān)系，定期邀請國外知名統(tǒng)計學者來學院進行開放性授課和高層次學術(shù)交流，介紹國外先進的教學理念和統(tǒng)計學主流研究方向，不斷拓展師生研究領(lǐng)域、提升師生國際化視野；

??5、實踐優(yōu)勢：課程注重對學員進行理論和實踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，通過啟發(fā)式和研討以及情景模擬等多種教學方式讓學員們之間對案例進行分析和模擬訓練以及社會調(diào)查的實踐活動，提高學員參與社會實際解決問題的能力水平。