蘭州追賢輔導學校創(chuàng)立于2007年,是由蘭州市教育局批準成立的一家非學歷教育文化課培訓學校。

       自2007年成立以來，我校就以學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導為核心，視教學質(zhì)量為生命。經(jīng)過十五年的蓬勃發(fā)展，擁有一套科學、完整的教學體系，在教學道路上取得了優(yōu)異的，并深受學生和家長的認可和支持。

       追賢一直以“精勤求學，忠信篤敬”的校訓為指導，致力于傳播先進的教學思想，摸索科學的教學方法，開發(fā)的教學產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)，幫助更多的學生獲得更好的教育和成長機會。追賢教育正以積極的心態(tài)迎接各位學生和家長對我們的考察。

    九月份月考完畢了,孩子們收獲很多,感觸也很多。月考成績是給老師的一次直接反饋。月考成績給了老師重新了解各個學生水平的機會。

    對考生們自己而言，也是一次自我定位。月考不僅考察新內(nèi)容，還要測驗自己對以前學過內(nèi)容的掌握情況，所以，對每個同學而言，這種綜合性的測驗是很有意義的。通過月考，同學們可以找到自己擅長的地方以及薄弱的點，這可以為后面的學習調(diào)整提供依據(jù)。同時，不管是學習還是做其它事情，都需要有一個正反饋，同學們考得好了，自信心自然會增加，學習會更有動力，而如果考得不好，追賢教育的老師們會針對每個同學的具體情況調(diào)整學生心態(tài)，時做好動態(tài)計劃調(diào)整。讓同學們以積極的心態(tài)投入到新的學習中去。

追賢教育辦學特色

1.師資雄厚

我校教師均為教師和省、示范骨干教師,具有多年高三畢業(yè)班授課經(jīng)驗，熟悉高考考情，并能準確把握方向，熟知高考動態(tài)。

2.多種班型授課

根據(jù)學生需求設(shè)置基礎(chǔ)班、、班；學生可以根據(jù)自身情況多層次選擇。

每個班配備一名班主任老師，負責早上學生起床、背誦檢查、紀律管理、學生分析,以及學生的心理疏導談話。

3.針對性教學

嚴格按照學生每科知識水平劃分,進行分層數(shù)學,給不同段學生施以適宜的教學難度和進度。通過調(diào)整學習狀態(tài)、增強記憶能力、訓練閱讀、知識融會貫通、解題能力、解決偏科問題等模式,學生，從而考上自己理想的。

4.管理

每月有,考后針對性分析每個學生每個科目出現(xiàn)的問題，總結(jié)復習情況,找到學生的薄弱環(huán)節(jié),給學生專業(yè)、具體的建議和改進措施，為學生下一階段的學習點亮一盞明燈。

5.雙師課堂

每個科目配備一名主講老師與一名助教老師，采取主教教學、助教輔導，分工配合教學模式。主講老師負責講解知識點，助教老師負責課堂答疑、查漏補缺、鞏固練習等。實現(xiàn)“雙師課堂”，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。