武漢常青花園童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)特色課程有哪些
| 授課機構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
| 上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢常青花園童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)特色課程有哪些詳細(xì)可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
在童程童美，有300多名專業(yè)講師，每一位講師都經(jīng)過輪人才審核機制，歷經(jīng)3輪考核篩選，通過錄取率僅有5％的嚴(yán)格選拔，確保每一位教師都達到講師的標(biāo)準(zhǔn)。線上線下均設(shè)有課程，每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價報告，綜合分析孩子的上課情況，讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲棒的自己。
1、適用于解決任何問題的“編程思維”
2、各種編程語言（Python、C等）
3、各種算法（一系列解決問題的清晰指令）
心理學(xué)家皮亞杰提出兒童認(rèn)知理論,闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的3個階段：
3~6歲：前運算階段,孩子可以接受簡單的圖文,但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運算階段,孩子初步掌握了理解符號、物體的能力,但對抽象概念理解不足。
12歲以后：形式運算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進行假設(shè)一演繹推理。
適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)編程能為孩子帶來什么?少兒編程的火熱開始是人工智能發(fā)展帶起來的。因為編程是人工智能的底層邏輯。好比學(xué)英語幫孩子連接世界，學(xué)編程其實是幫助孩子連接未來，學(xué)編程的基本目的是讓孩子適應(yīng)社會的需要。
編程有必要的一面，也有現(xiàn)實的利好。
1、編程能夠幫孩子提升邏輯思考和解決問題的能力具體體現(xiàn)在孩子計算、推理的能力提升了想象力和創(chuàng)造力也得到了實現(xiàn)，能夠促進多個學(xué)科的共同進步
2、編程還可以幫助升學(xué)高考自主招生、留學(xué)申請資料，編程都能得來更廣闊的機會。
3、編程更有利于父子互動。相對來說，對于電子、游戲方面的東西還是爸爸更了解，孩子遇到問題解決不礎(chǔ)來可以去問爸爸。孩子和爸爸更親近了，媽媽們也可以落得輕松。
不過，學(xué)編程這件事上好不要帶有太多功利心理。孩子哪怕是能得到一點點收獲，也是特別值得的，因為這本身就讓他比同齡人多了一層思維模型。
