武漢東西湖區(qū)童程童美人工智能編程學(xué)習(xí)機構(gòu)特色課程介紹
| 授課機構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
| 上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美人工智能編程學(xué)習(xí)機構(gòu)特色課程介紹詳細可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
成都童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校歡迎您，童程童美樂高機器人培訓(xùn)學(xué)校擁有優(yōu)良的授課環(huán)境，雄厚的師資力量以及完善的樂高課程體系，在達內(nèi)17年的經(jīng)驗累積多年研究下，已逐漸形成以樂高課程為載體，勇于創(chuàng)新和不斷超越的全新科技教育理念。在這里，孩子們將會在一個完全開放和自由的學(xué)習(xí)空間里充分發(fā)揮想象力，挖掘自己的才能，在快樂的搭建中，掌握多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用，享受學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。
學(xué)習(xí)編程對孩子的幫助有很多方面，現(xiàn)歸納為以下10點：
1、強化孩子的邏輯思維能力。
編寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。
2、培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。
排錯是每一個編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行未尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事，得過且過的，這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個差不多先生。
3、提高孩子的耐心。
當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當(dāng)做游戲機，孩子的注意力瞬間被拉了回來，開始安靜的坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程，就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，但他們不只會玩到游戲，更會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。
4、增加孩子的抽象思考能力
其實學(xué)習(xí)編程，就像學(xué)習(xí)第二外國語一樣。如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。
5、提升孩子整理信息，融會貫通的能力。
程序是一堆電腦指令的組合，好比小學(xué)時候我們查字典學(xué)漢字、學(xué)成語，之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章-樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重復(fù)利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z，終要完成項目，則必須融會貫通，學(xué)以致用，確保程序在執(zhí)行中不會出現(xiàn)不可預(yù)期的錯誤。
6、提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。
顯而易見，現(xiàn)在哪一個行業(yè)可以不用電腦?如同先前提過的，編程語言，已然成為一個重要的溝通工具，不但是跟電腦溝通，還有跟所有運用電腦的人溝通。小孩在幼時接觸的環(huán)境，往往跟以后的發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)性，如果不想跟世界脫軌，盡早讓他了解程序或是了解編程是怎么一-回事，將會是他們面對國際競爭時的有力武器。
7、讓孩子學(xué)會團隊合作和共同學(xué)習(xí)。
在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計之下，學(xué)寫程式就像玩游戲闖關(guān)一樣，同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略。你不會，我教你我卡關(guān)，你幫忙我設(shè)計，你闖關(guān)。同時在互動中增進情誼，學(xué)習(xí)如何利用團隊的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課，同學(xué)之間的研究，將會讓學(xué)習(xí)效率大大提高。
8、訓(xùn)練孩子空間思考能力。
在編程控制游戲人物的過程中，是訓(xùn)練空間思考能力一個很棒的方式。仿佛孩子自己就是在高低起伏中，身陷迷宮中，闖關(guān)角色中，置身于編程世界中，在游戲之中學(xué)習(xí)，明白方向感以及立體的空間架構(gòu)。
9、增進孩子解決問題的能力。
面對一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，小孩會不停的利手邊學(xué)到的資源、程序，試著達成破關(guān)的目的而不斷的思考。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或是其他課業(yè)問題時，自然也會試著自己解決，而不是一句話交給父母去處理。父母只要給予適當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞崾?，讓孩子自己動手動腦去完成。
10、學(xué)習(xí)代碼
學(xué)寫編程能力，訓(xùn)練編程的思考方式ComputationalThinking，如同學(xué)習(xí)閱讀-樣，在知識爆炸的時代這是一種基本的能力。從小我們學(xué)怎么閱讀，并用閱讀來學(xué)習(xí)更多其他的知識從小學(xué)習(xí)怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式，并且從學(xué)習(xí)寫程序的過程中，刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為他要寫程序控制按鈕、人物、得分、方向的同時必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧，讓孩子在寫程序的同時自主學(xué)習(xí)。另外還可以提高孩子的英文能力，寫程序讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目，如音樂、藝術(shù)、文學(xué)等等，一樣可以運用在寫程序的過程中，也就是我們所說的學(xué)習(xí)代碼。
適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
近幾年來，全國各地的機器人大賽舉辦越來越頻繁。許多重點學(xué)校的招生簡章都將機器人知識、機器人技能納入了科技類特長生考察范疇。如各大211、985高校，紛紛將機器人科技競賽獲獎?wù)?，作為錄取對象?/p>
機器人教育不僅得到了家長的追捧，更是受到全球眾多全國的推廣普及，我國也不例外，2017年發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。”
童程童美早在2015年便意識到機器人教育的重要性，因此開設(shè)了與機器人相關(guān)的課程，順應(yīng)時代的發(fā)展，響應(yīng)全國的號召。
童程童美智能機器人編程課程，面向3-18歲青少兒，借助樂高教具，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，先用積木搭建出機器人外觀，再通過編程來實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉孩子多方面的能力。
