太倉預(yù)算會計培訓(xùn)班，由于會計具有反映性，行政事業(yè)的環(huán)境與企業(yè)的環(huán)境存在巨大的差異，使預(yù)算會計具備特有而鮮明的特征。但會計也具有技術(shù)屬性，預(yù)算會計和企業(yè)會計在確認、計量、記錄和報告的許多方面是一致的。在實務(wù)中，企業(yè)會計常被作為基準(zhǔn)用以評價預(yù)算會計，那么如何利用企業(yè)會計有關(guān)原理和技術(shù)構(gòu)建預(yù)算會計體系呢？?

課程亮點

解釋淺顯：通過具體案例解讀考試重點，解析考試難點；
O2O全程輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)員的特點，提供O2O課后全程有針對性的輔導(dǎo)；
聯(lián)機全真實模擬：獨立開發(fā)在線仿真考試系統(tǒng)，無限期模擬綜合訓(xùn)練；
富有實例剖析：會計師事務(wù)所、和非營利組織、企事業(yè)單位全案細致講解；
師徒制輔導(dǎo)：500強企業(yè)總監(jiān)級高級會計師手牽手，互動教學(xué)。
適用對象
1.在校生(包括高中、中專、大專院校、本科)畢業(yè)后；
2.希望轉(zhuǎn)行從事會計工作的社會人員；
3.已經(jīng)做過財務(wù)工作，尚未有會計上崗證的人；
4.在企業(yè)做出納，做倉管員，做秘書，公司要求有會計資格證的人；
5.從事需要充分考慮成本和需要金融知識幫助的行業(yè)的人；
6.在管理職位上工作，并希望掌握基本財務(wù)知識。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
受訓(xùn)人員充分了解《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)和會計道德》、《會計初級電算化》、《會計工作基本電算化》、《會計從業(yè)資格證》的理論應(yīng)用能力！
課程內(nèi)容
因為會計具有反映性，行政事業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境存在著巨大的差異，使得預(yù)算會計具有獨特而鮮明的特點。而會計也具有技術(shù)屬性，預(yù)算會計與企業(yè)會計在確認、計量、記錄和報告等許多方面都是一致的。實踐中，企業(yè)會計經(jīng)常作為衡量預(yù)算會計的基準(zhǔn)，那么如何運用企業(yè)會計的相關(guān)原則與技巧來構(gòu)建預(yù)算會計制度？
預(yù)算學(xué)的目的。
財務(wù)核算有三個目標(biāo)，即基本目標(biāo)、中等目標(biāo)、高級目標(biāo)。人們普遍認為，較根本的目的是維護財政安全，防止腐敗，揭露腐敗。實現(xiàn)合理的財務(wù)管理是中間目標(biāo)。財政管理的對象包括征稅、其他收入。
入賬，購-商品或勞務(wù)，借貸，償還債務(wù)等。一個運作良好的能夠準(zhǔn)確地或恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃各種經(jīng)營活動，而財務(wù)會計系統(tǒng)則能記錄授權(quán)交易的執(zhí)行情況。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須建立成本核算體系。
使經(jīng)濟、地運作。財政會計的較高目標(biāo)是幫助消除信托責(zé)任。社會信托責(zé)任存在官僚主義對單位負責(zé)人的信托責(zé)任，行政對立法。
預(yù)算會計

在信托責(zé)任方面，對公民的信托責(zé)任有三個層次。提高代理人披露信息的激勵作用，降低客戶信息披露成本，從而使信托責(zé)任解除成為可能。

上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；

元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員。

上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員，成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。

上元教育發(fā)展歷程

2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。

截至2019年，在蘇州、南京、無錫、常州、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興，蕪湖、滁州等地擁有70余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機構(gòu)。

上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗”。