濱江RoboMaster EP培訓班
濱江樂博RoboMaster EP培訓班
授課機構(gòu) | 濱江樂博少兒編程培訓 |
上課地點 | 濱江區(qū)長河街道江南星座2幢3單元|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
RoboMaster EP 是一款基于 DJI RoboMaster 比賽打造的教育機器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體系。它在原有的基礎上,加入了 DJI 自研舵機、機械臂、機械爪等模塊,具備開放官方SDK,兼容多方硬件,并配備完善的人工智能與競賽課程,不僅是功能完備的機器人教具,同時也是參加RoboMaster 青少年挑戰(zhàn)賽的優(yōu)秀裝備,能夠為青少年參與機器人領域技術的學習、實踐與創(chuàng)新搭建橋梁。
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課程設計
機器人與人工智能課程涵蓋機器人、編程、機械、人工智能等前沿科技領域,由機器人相關知識切入,培養(yǎng)學生對工程以及技術研究的興趣,幫助他們連接數(shù)字世界與現(xiàn)實世界,學習產(chǎn)品制造、工程研發(fā)、對戰(zhàn)競賽背后的技術原理。
整套課程將體系化理論知識與項目式工程實踐相結(jié)合,融入物理、數(shù)學等跨學科知識。以興趣驅(qū)動,鼓勵無畏探索,通過實踐培養(yǎng)學生面向未來的創(chuàng)新精神。
課程亮點
延展出豐富的軟硬件拓展性,配套完善的人工智能與競賽課程
開放 SDK 解鎖隱藏創(chuàng)造力
RoboMaster EP 開放 DJI 官方 SDK,支持超過 50 個可編程傳感器接口。幫助學生輕松獲取傳感器模塊、視頻流和音頻流等數(shù)據(jù),編寫程序?qū)崿F(xiàn)更多人工智能應用,在實踐中更直觀地了解這項前沿技術的方方面面。
兼容多方硬件 拓展想象力版圖
RoboMaster EP支持外接Micro:Bit、Arduino、樹莓派等第三方開源硬件,且能利用自身電池為它們供電,讓學生輕松將它們?nèi)谌?EP 教育套件體系;同時支持通過人工智能芯片平臺 Jetson Nano 和 SDK 進行模型訓練和場景識別,幫助學生在實踐中更深入地理解人工智能運作原理。
新裝備登場
機械爪
配合機械臂使用,讓 RoboMaster EP 化身為強大的功能車。采用巧妙的結(jié)構(gòu)設計,且支持夾力控制,環(huán)抱抓取多種形狀物體時不易脫落。
機械臂
用金屬材質(zhì)打造,機械感十足,且結(jié)構(gòu)緊湊,運動靈活;支持 FPV 精準遙控,即使目標物體不在眼前,學生仍可在 app 中通過第 一人稱視角操控機械臂和機械爪完成任務。
高性能舵機
RoboMaster EP 的動力部件,可通過編程接口進行自定義控制。側(cè)隙小,扭矩大,重復定位精度高。除了作為伺服單元驅(qū)動機械臂外,還支持直流減速電機模式,方便學生搭建升降結(jié)構(gòu),實踐相關物理知識。
轉(zhuǎn)接模塊
每個傳感器轉(zhuǎn)接模塊均有兩個傳感器接口及供電功能;電源轉(zhuǎn)接模塊在為第三方開源硬件供電的同時,還提供接口拓展功能,方便學生們連接更多硬件,發(fā)揮創(chuàng)造力,靈活搭建設備。
紅外深度傳感器
可在 0.1 ~ 10 m 的測距范圍內(nèi)實現(xiàn)約為量程 5% 的高測量精度。Scratch 中亦新增對應可編程模塊,提供測距信息,讓學生在實現(xiàn)智能避障及環(huán)境感知的同時,學習自動駕駛原理。
全新軟件編輯平臺
全新編程自定義 UI 系統(tǒng)
通過 Python 編寫虛擬控件,自由設計交互界面,拓展更多應用可能。
新增多機通信接口
讓多臺機器人通過 Python 編程相互通信,實現(xiàn)多機實時互動。
新增 Scratch 可編程模塊
Scratch 編程平臺新增與拓展機構(gòu)、傳感器以及轉(zhuǎn)接模塊等配件的接口,且具備底盤串口通信功能,支持與機械臂、機械爪、紅外發(fā)射器、紅外深度傳感器以及第三方開源硬件平臺通信。
跨平臺軟件,支持兩種編程語言
RoboMaster app 現(xiàn)已適配 RoboMaster EP,可在 iOS、Android、Windows、Mac 等多個平臺上使用,滿足不同教學場景需求。且支持 Scratch 3.0 及 Python 3.6 兩種編程語言,不論是新手還是達人,都能享受編程的樂趣。
RoboMaster 機甲大師青少年挑戰(zhàn)賽
培養(yǎng)青少年的科學思維和創(chuàng)新能力 在科技競技中獲得快樂和成就感
賽事簡介
RoboMaster機甲大師賽主要面向青少年群體。賽事由DJI創(chuàng)新發(fā)起,要求青少年以團隊為單位,使用自主研發(fā)或改裝的機器人參與分組對抗。
本賽事著重培養(yǎng)青少年的工程理論知識與人工智能實踐能力,幫助青少年完成從機器人基礎、程序設計到人工智能、機器人控制原理的知識進階,并通過競賽的形式,考查學生的臨場反應能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時,賽事將充分考驗學生的團隊協(xié)作能力與責任感。
賽事規(guī)則
在2020賽季中,機器人兵種分為步兵機器人、工程機器人和空中機器人,對戰(zhàn)雙方需要操作自主研發(fā)或改裝的機器人在指定場地進行4V4戰(zhàn)術射擊對抗,通過操控機器人發(fā)射彈丸攻擊對方機器人或基地。
比賽過程中設有工程機器人取彈、步兵機器人自主識別與巡線、步兵機器人激活能量機關、空中機器人基地破甲等多種任務。若比賽結(jié)束時,雙方基地尚且存活,則基地剩余血量高的一方獲得比賽勝利。參賽隊伍將分為初階組(9-15歲)和高階組(15-19歲),分別競技。
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核心素養(yǎng)——追求
培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求。
盛通教育研究院——構(gòu)建
盛通教育研究院結(jié)合國際21世紀學生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學習的特點,構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”
3STC創(chuàng)新人才成長模型
“3STC創(chuàng)新人才成長模型”從“自我-認知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學生成長,積極迎接未來的挑戰(zhàn)