眉山中鐵仁禾i2艾途溝通與合作能力培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 眉山i2艾途兒童成長中心 |
| 上課地點(diǎn) | 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長都會(huì)在寒暑假周末給孩子報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，但是如何挑選英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？ 師資是否專業(yè)？
可以看孩子的特點(diǎn)很重要！100個(gè)孩子有100種特點(diǎn)，沒有較好的教育方法，只有較合適的。
首先要考慮孩子自身的能力：
1、英語零基礎(chǔ)的孩子 較好步要特別注意打好詞匯量（“聽說”而非“拼寫”）的基礎(chǔ)，因此，要選擇“重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”的機(jī)構(gòu)；
2、尚且沒有能力或膽量用英語交流的孩子就多找優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)的外國老師陪他練聽力和口語。
3、基礎(chǔ)比較好的雙語學(xué)校的孩子 可以重點(diǎn)練習(xí)口語表達(dá)，以及寫作能力，也可以系統(tǒng)地訓(xùn)練他們演講的能力；總之就是缺什么，補(bǔ)什么。
孩子的性格特點(diǎn)也要考慮進(jìn)去：
1、外向開朗表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子 學(xué)起英語就需要?dú)鈭鋈_的老師，不斷激勵(lì)他挑戰(zhàn)更高、更難的目標(biāo)。而且這樣的孩子，往往會(huì)更喜歡一對(duì)多的小班課，因?yàn)橥瑢W(xué)越多，越能激發(fā)他競爭的意識(shí)，滿足他的表現(xiàn)欲，他的表現(xiàn)就會(huì)越好。
2、內(nèi)向害羞寡言的孩子 需要有趣和氣的老師，來保護(hù)他的自信。內(nèi)向的孩子又分兩種，一種喜歡一對(duì)一的交流，那么就給他選“一對(duì)一”私教；還有一種喜歡在群體里獲得安全感，那就給他選擇“一對(duì)多”的小班課。內(nèi)向的孩子在“一對(duì)多”小班課里可能會(huì)藏在其他孩子身后不多說話，這個(gè)時(shí)候，我前文所說的“合格的老師”和“科學(xué)的課件設(shè)計(jì)”就顯得尤為重要了。幫助內(nèi)向的孩子得到足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)，正是優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)有辦法做到的事情。
一方面我們都知道自己英語學(xué)得不好，方法不對(duì)，一方面又在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，自覺不自覺地重復(fù)著自己錯(cuò)誤的理念和方法；同時(shí)，我們自以為更先進(jìn)的那些理念、學(xué)習(xí)方法，可能也只是我們的某種直覺，與語言學(xué)習(xí)的規(guī)律大相徑庭。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
英語從零基礎(chǔ)到無障礙溝通有國際私塾就夠了
英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說剛開始可能會(huì)比較感興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)上的內(nèi)容還存在著一定的動(dòng)力，但是隨著時(shí)間的推移孩子們的興趣會(huì)逐漸的小時(shí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣呢？就讓國際私塾來幫助你吧！
國際私塾其中的相關(guān)情況很多家長們了解的并不是很多，其中校區(qū)情況環(huán)境是非常不錯(cuò)的，其中的設(shè)計(jì)包含了很多孩子們比較喜歡的元素，在校區(qū)當(dāng)中有專門共孩子們學(xué)習(xí)以及休息的地方，并且在其中還包含著一些供學(xué)生們學(xué)習(xí)的書籍，這樣的設(shè)置能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)，其中自主學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)于孩子們的將來影響將會(huì)是非常有作用的！
其中的課程設(shè)置上面培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的英語先關(guān)知識(shí)，其中針對(duì)年齡較小的孩子們重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，雙語教學(xué)讓孩子們能夠在兩者之間自由切換，保障教學(xué)過程中孩子們能夠輕松學(xué)習(xí)，針對(duì)小學(xué)生的英語能力則是將重點(diǎn)放到學(xué)生們的能力提升上面，專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)其良好的英語口語能力提升孩子們的交流意識(shí)，并且互動(dòng)的課堂當(dāng)中所營造出來的純正英語學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子們的英語思維培養(yǎng)將會(huì)有非常大的幫助！
但是這樣的教學(xué)怎么會(huì)讓孩子們從零基礎(chǔ)到無障礙交流完美的進(jìn)行過度呢？在國際私塾課程當(dāng)中還包含著現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)的時(shí)候老師會(huì)將語言知識(shí)運(yùn)用到顯示的場景當(dāng)中，讓理論融會(huì)貫通于現(xiàn)實(shí)，讓孩子們能夠充分的掌握其中的相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容，從而來提升自己的云實(shí)際運(yùn)用能力！不僅如此在教學(xué)上還會(huì)融入很多其他的能力對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)例如社會(huì)責(zé)任、藝術(shù)以及其他內(nèi)容，父母是孩子第一任老師，也是孩子們?cè)诔砷L的過程中不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)此還有站們針對(duì)家庭教育的相關(guān)內(nèi)容和家長們分享！
