眉山仁壽縣i2艾途觀察思考能力口語培訓(xùn)中心
| 授課機構(gòu) | 眉山i2艾途兒童成長中心 |
| 上課地點 | 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
孩子多大開始學(xué)英語比較好？
研究表明，12歲之前是語言的敏感期，所以，理論上講，孩子從出生就可以開始學(xué)英語（母語的學(xué)習(xí)就是這樣）。但對于生活在國內(nèi)的國人來說，英語是外語。個人認(rèn)為6歲之前，專注將母語學(xué)好，6歲開始上小學(xué)的同時開始學(xué)英語比較好。
綜上所述，從生理上講，0歲就應(yīng)該學(xué)英語了，但從學(xué)習(xí)母語和外語的順序而言，開始英語學(xué)習(xí)推遲至6歲比較好。
i2國際私塾教育一直與先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾少兒英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。
詳細(xì)咨詢在線客服或者電話咨詢客服老師，，老師為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、全面的服務(wù)。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
目前自己所了解的i2外教少兒英語教育之后國際私塾，又叫i2國際私塾是非常不錯的孩子們英語能力提升輔導(dǎo)機構(gòu)，其中便是采用的i2外教少兒英語課教育對學(xué)生們的英語能力進行培養(yǎng)，不僅如此，在對學(xué)生們進行教學(xué)的過程中，學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到很多內(nèi)容，不僅包含著英語相關(guān)知識，還包含著其他能力，交流，表達等等，這些對孩子們的提升和培養(yǎng)都有幫助！
其次像是國際私塾這種i2外教少兒英語教育方式能夠讓為孩子們形成純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助培養(yǎng)孩子們的英語思維能力并且還包含著雙語教學(xué)，有的時候甚至能夠培養(yǎng)出孩子們的雙母語，因此這也是很多家長們對于國際私塾i2外教少兒英語教育比較關(guān)注的重要原因，現(xiàn)象教學(xué)能夠讓孩子將現(xiàn)實生活當(dāng)中的內(nèi)容和自己所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合到一起，從而提升自己的理解能力，如果想要了解其中詳細(xì)信息，致電將會了解到更多詳細(xì)內(nèi)容！
