成都光華大道i2艾途探究與解決問題能力輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
授課機(jī)構(gòu) | 溫江i2艾途兒童成長(zhǎng)珠江廣場(chǎng)合生匯分校 |
上課地點(diǎn) | 成都市溫江區(qū)光華大道珠江廣場(chǎng)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
國(guó)際私塾采用的是師資團(tuán)隊(duì)“母語式”英語教學(xué)法,主要是為3-12學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù),目前已經(jīng)擁有近600名資深外教,我覺得單純從教育規(guī)模上來看,國(guó)際私塾的英語教學(xué)還是挺不錯(cuò)的。
i2國(guó)際私塾的英語教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)不同,它主要是以興趣愛好為主導(dǎo)地位的教學(xué),由外教帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入到公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所,在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語。
這樣的教學(xué)模式能夠帶動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)員的思考能力和創(chuàng)造力。i2的外教老師在國(guó)外也是具有教學(xué)能力的優(yōu)質(zhì)教師,我覺得來這里學(xué)習(xí)少兒英語是很好的選擇。
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學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們,總有些技巧和方法可以對(duì)學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法,都是實(shí)際可行的,并不是空談和理論,大家依自己的需要可以選擇幾項(xiàng)去試一試,只要能運(yùn)用幾種,便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國(guó)語言,學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用,也就是說眼睛看,心里記,手要寫,口要念,耳要聽。
1、親自查字典:遇到不認(rèn)識(shí)的詞,或是印象模糊不敢肯定的,必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典,其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍,念幾遍那就更好了,也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明,認(rèn)為這樣可以免查詞典,省去好多麻煩。殊不知,這種偷懶心理,不但不會(huì)給你幫助,反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時(shí)無刻的學(xué),隨時(shí)隨地的學(xué),并不是完全靠書本上的課文來學(xué),因?yàn)橛性S多詞是課本上沒有的。例如,商品上的商標(biāo),物品的說明書,報(bào)紙上的標(biāo)題,電影的譯名,機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué),隨學(xué)隨記,無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn):這其實(shí)是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵,可以說是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上,突然想到一個(gè)生詞,可是竟忘得一干二凈,怎么也想不起來如何拼寫,除了查字典,別無他法。這是內(nèi)心的斗爭(zhēng)開始了,心想還是起床拿出字典來查一次把,可是另一種意識(shí)又說,“算了吧,明天再說”對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是:如果你有決心要學(xué)好英語,就請(qǐng)不顧一切的起來,拿字典把它查出來。弄明白了,心里也舒服了,睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己,勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病,或是“講話不流利”的缺點(diǎn),我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間,一定要誦讀所學(xué)的課文,就是十分鐘也好。一般來說,較好是在早晨,找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來大聲的念,大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來,再傳進(jìn)你的耳朵,這樣你每念一遍,耳朵便聽一遍,頭腦也就起一次反應(yīng),不僅可以增強(qiáng)記憶,而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí),聲帶會(huì)受損破裂或顫抖,甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語,習(xí)慣以后,再以說話音調(diào)來講英語,則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來,所以你講英語時(shí),便會(huì)顯得聲音柔和,舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正:“講“當(dāng)然要注重發(fā)音,讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況,較好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來,然后再?gòu)匿浺魴C(jī)里放出來聽,或是請(qǐng)別人一起聽,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn),經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后,再錄再聽,幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止,這樣以后你講英語時(shí),自己心里才覺得有些把握。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國(guó)際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國(guó)際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國(guó)際私塾現(xiàn)象教學(xué)帶給孩子怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?
說到國(guó)際私塾很多家長(zhǎng)們都能夠想到其中的現(xiàn)象教學(xué),那么究竟這個(gè)教學(xué)模式帶給孩子們?cè)鯓拥膸椭??為孩子們帶來了怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)??今天我們一起來了解一下其中的詳?xì)內(nèi)容,詳細(xì)還能夠?yàn)槲覀儙泶鸢赴桑?br/>
首先我們來了解一下國(guó)際私塾,其成立的時(shí)間是在2011年開始的,當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子們的教學(xué)便給孩子們帶來了浸入式學(xué)習(xí),一般情況下教學(xué)是按照分組形式進(jìn)行的,4-6人一組,可以算是小班教學(xué)了,這些學(xué)生的年齡基本上從3歲到12歲,這些都還是比較普通的內(nèi)容,重點(diǎn)是在對(duì)學(xué)生們的教學(xué)當(dāng)中很有可能讓英語成為孩子們的第二母語,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)以及發(fā)展來說就比較關(guān)鍵了,那么究竟有著怎樣的教學(xué)模式有可能幫助孩子讓英語成為其第二母語呢?那么就不得不說一下國(guó)際私塾當(dāng)中的現(xiàn)象教學(xué)啦!
現(xiàn)象教學(xué)對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候不會(huì)將教學(xué)的地點(diǎn)局限在課堂當(dāng)中,而是會(huì)由老師帶領(lǐng)學(xué)生們到戶外進(jìn)行學(xué)習(xí),其中學(xué)習(xí)的形式有很多,帶領(lǐng)孩子們到野外進(jìn)行冒險(xiǎn),帶領(lǐng)孩子乘坐直升機(jī)、騎馬或者到橄欖球場(chǎng)地,診所公園等等在這樣的活動(dòng)當(dāng)中自然能夠帶給孩子們別樣的體驗(yàn),不僅如此在這樣的活動(dòng)當(dāng)中對(duì)孩子進(jìn)行英語教學(xué),不僅能夠讓孩子們印象深刻,而且還能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,對(duì)其學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有著非常大的便利。
但是對(duì)于孩子們的教學(xué)不能夠每天都到戶外進(jìn)行,因此真實(shí)情景教學(xué)誕生,在屋子當(dāng)中孩子們也能夠享受到其他環(huán)境的英語教學(xué)課程,再加上英語教學(xué)方式,對(duì)于孩子們的能力提升有著很顯著的影響,面對(duì)這樣的國(guó)際私塾你的看法是怎樣的呢?