深圳科苑兒童成長中心跨文化理解能力輔導機構
| 授課機構 | 深圳i2艾途兒童成長中心南山區(qū)科苑分校 |
| 上課地點 | 廣東省深圳市南山區(qū)粵海街道科技南路與高新南路十一道交匯處|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
我孩子小學3年級開始學英語，考試每次都很好，還需要去培訓機構學習嗎？
答案是需要。
考試好，只能說明對教材的內(nèi)容掌握的還不錯，但并沒有打下良好的聽說基礎，所以，往后的成績不一定能夠保持。等到初中或者高中考試成績不好時，即使再采用正確的方法，時間也來不及了。
作為家長，我們應該如何選擇英語培訓學校？
過去在為我女兒選擇培訓學校的時候，用了兩條標準，現(xiàn)在仍然適用。這兩條標準是：
1、培訓學校，或者此培訓學校的教學，不是用中文講語法和教你如何背單詞，而是教師與學生大量的英語互動操練；
2、是否西方語言熏陶的場合，也就是每次課是否有外教。
語言學家認為，在一個人外語能力還很低的時候，過早地、積極地在自然外語環(huán)境中跟當?shù)厝私涣?，反而會扼殺語言學習過程中非常重要的“沉默期”，會在某個時期就把自己的外語固化在一個特定的水平層面，很難再提高。
因為一個人在外語水平還很低的時候，為了交流，會用簡單的、錯誤百出的、東拼西湊出來的低水平的“自創(chuàng)語”進行交流。自創(chuàng)語可能對交流很管用，使用者就會更加依賴和不斷使用，從而使得錯誤固化，外語水平難以再有進步。這就是外語學習中的石化現(xiàn)象。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾來告訴你是什么扼殺了孩子的想象力
國際私塾是一家教學的少兒英語培訓機構，在教學上會更注重對孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，其實想象力比知識是更重要的，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
如果從小就激發(fā)孩子的想象力，讓孩子通過自己的想象去感受世界上細小的事情，是非常幸福和有趣的，而且他們的想法也會越來越多，思考的角度也會越來越廣泛，和定向的死板教學效果肯定是不一樣的，孩子之后的發(fā)展也會有很大的不同。
為了教給家長們孩子的想象力如何培養(yǎng)，i2將會給家長和孩子們帶來一場直播講解，也借此機會給家長們普及一下孩子有豐富的想象力是多么重要的一件事情，在學習上的運用有哪些不同之處，有意向的家長在今天晚上七點即可參加。
如果有時間的家長們可以來參加一下，多了解有助于孩子成長的事情，多做孩子成長上的輔導者，是家長們的職責，i2有一節(jié)課是PBL現(xiàn)象教學，主要是通過日常生活中的一些事物來模擬教學，激發(fā)孩子們學習英語的興趣，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
孩子在這一節(jié)課上既能得到英語水平的提升，還能得到創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，還能鍛煉思維邏輯能力，這也是這么多家長給孩子報名學習的主要原因，學習一段時間之后孩子的成長變化非常明顯，整個人都變得聰明機靈。
其實現(xiàn)在很多孩子從小參加一些輔導班之類的想象力也有很多提升，不過現(xiàn)在孩子的英語學習也十分重要，i2就是把孩子英語的學習和孩子的想象力如何培養(yǎng)聯(lián)系在一起，幫助孩子全方面發(fā)展，也幫助家長省了不少心。
