成都神仙樹i2艾途溝通與合作能力口語培訓(xùn)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心高新神仙樹分校 |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市武侯區(qū)紫荊西路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長都會在寒暑假周末給孩子報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，但是如何挑選英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？師資是否專業(yè)？
可以看課件做得好不好？ 課件的編排是否科學(xué)合理，其實(shí)大大體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力和研發(fā)實(shí)力。在我看來，好的課件，一定要包含下面幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、重視詞匯學(xué)習(xí) 英語單詞的學(xué)習(xí)要對應(yīng)英文圖片和英語場景，切忌引導(dǎo)中文翻譯；
2、引導(dǎo)鼓勵(lì)開口 想辦法給孩子足夠的開口機(jī)會，切忌老師從頭不停講到尾；
3、內(nèi)容有趣 孩子的注意力集中時(shí)間有限，要能引起學(xué)習(xí)興趣的課程安排才能達(dá)到較佳效果； 4、“螺旋式”推進(jìn) 要從“聽、說、讀、寫”等多個(gè)緯度鞏固孩子所學(xué)知識，學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候，要有對老知識的回顧、復(fù)習(xí)和總結(jié)。
在學(xué)習(xí)中你需要注意這些方面，這會讓你的學(xué)習(xí)效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級考試之前，許多同學(xué)會日日夜夜捧著一本詞匯手冊猛背，爭取要在較后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞可以擴(kuò)大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。
其實(shí)用真題資料是個(gè)不錯(cuò)的選擇，真題是較好的參考文本。每年的出題者都會緊貼往年的一貫套路，所以一定要在考試以前，掐準(zhǔn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真做好每一套真題，然后對應(yīng)答案解決所有的問題。較后一定會有一個(gè)質(zhì)的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎(chǔ)知識掌握到位，還需要你不斷的擴(kuò)大自己的閱讀量，通過這個(gè)方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。比如：The Economist （經(jīng)濟(jì)學(xué)家），Business Week （商業(yè)周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（國家地理），Scientific American （科學(xué)美國人）等。長此以往，你對英語的理解就會像母語一樣，是潛移默化進(jìn)入到腦子里的。
3、寫作要多加練習(xí)
當(dāng)然，僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績就如同紙上談兵，沒有一定的實(shí)踐，寫作成績依舊不能有實(shí)質(zhì)性的提高。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時(shí)，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯(cuò)的選擇，這樣主要是減輕大家對英語寫作的恐懼感。在練習(xí)的過程中你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對一些好的文章進(jìn)行模仿練習(xí)。建議大家先找些范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦，然后形成自己的模板范文?？梢栽诳荚嚽氨骋恍┱骖}的作文，重點(diǎn)是記一下里面的重點(diǎn)句式等。
4、一切結(jié)果都源于自己
無論是什么事，只有自己堅(jiān)持下來了，才會取得成功。英語的學(xué)習(xí)也是這樣，靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定會有好的結(jié)果的！
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運(yùn)動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強(qiáng)社會責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場景教學(xué)、實(shí)踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
教學(xué)真的那么好嗎？看國際私塾就知道了
國際私塾就是一家教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，非常受家長和孩子們的信賴，當(dāng)然，在這里學(xué)習(xí)的孩子們的英語水平也非常高，很小的年級英語口語就很流暢，其教學(xué)效果明顯可見，教學(xué)是有非常大的優(yōu)勢的。
尤其是在孩子的學(xué)習(xí)階段，孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期是在2-12歲，這個(gè)階段的孩子是更樂于主動學(xué)習(xí)探索的，如果給孩子制造一個(gè)純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的英語思維和英語語感就會得到提升，他們也會自己主動去模仿學(xué)習(xí)。
這就是少兒英語教育的優(yōu)勢，而且在i2，外教老師們在教學(xué)上也很用心，在英語教學(xué)上除了提升孩子的英語水平之外，還會更注重對孩子思維邏輯能力，創(chuàng)新力和想象力的提升，通常會抓住孩子的學(xué)習(xí)性格特點(diǎn)來針對性教學(xué)。
而且還開設(shè)有PBL現(xiàn)象教學(xué)課程，主要是通過設(shè)定一些主題來實(shí)踐教學(xué)，有時(shí)候會用一些日常生活的模擬場景來讓孩子們“玩?！睂W(xué)習(xí)，效果是非常不錯(cuò)的，有不少孩子從一開始的不喜歡學(xué)英語到后來的主動學(xué)習(xí)英語。
這樣的變化也是讓家長始料未及的，現(xiàn)在掌握一門英語是很重要的，不管是在學(xué)習(xí)階段的考試，還是對將來就業(yè)發(fā)展都會有很大的優(yōu)勢，給自己多了選擇發(fā)展的機(jī)會，所以現(xiàn)在讓孩子們學(xué)英語一般都是去少兒英語教育學(xué)習(xí)。
和傳統(tǒng)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比有很大的優(yōu)勢，孩子們的學(xué)習(xí)不枯燥，學(xué)習(xí)效果明顯，而且孩子自身的潛能也被激發(fā)出來，在i2的小學(xué)員很多六七歲左右就能自信的用英語表達(dá)自己的想法，也能從多個(gè)角度去思考問題。
也正是因?yàn)橛羞@樣傲人的教學(xué)成果，越來越多的家長給孩子選擇國際私塾學(xué)習(xí)英語，讓孩子具備全球視野的國際性人才，從小掌握英語思維，和標(biāo)準(zhǔn)純正的英語口語，為孩子搭建一條更好發(fā)展的道路，有意向的家長可以聯(lián)系老師獲取試聽課讓孩子試一試。
