成都桐梓林兒童成長中心表達能力輔導機構
授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心高新桐梓林分校 |
上課地點 | 四川省成都市武侯區(qū)桐梓林路|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
我孩子小學3年級開始學英語,考試每次都很好,還需要去培訓機構學習嗎?
答案是需要。
考試好,只能說明對教材的內容掌握的還不錯,但并沒有打下良好的聽說基礎,所以,往后的成績不一定能夠保持。等到初中或者高中考試成績不好時,即使再采用正確的方法,時間也來不及了。
作為家長,我們應該如何選擇英語培訓學校?
過去在為我女兒選擇培訓學校的時候,用了兩條標準,現在仍然適用。這兩條標準是:
1、培訓學校,或者此培訓學校的教學,不是用中文講語法和教你如何背單詞,而是教師與學生大量的英語互動操練;
2、是否西方語言熏陶的場合,也就是每次課是否有外教。
孩子成長的速度是飛快地,一轉眼他們就長大了。輕松啟蒙的機會轉瞬即逝,不可能再來一次。還有,是因為早期語言啟蒙確實好處多多。下面小編想跟爸爸媽媽們說一說為什么要進行英語啟蒙?
1、雙語寶寶更聰明
科學家們做過很多實驗,證明在雙語環(huán)境中成長的孩子,認知能力更強。很多研究都表明,雙語寶寶的大腦執(zhí)行能力和認知能力更強,因為他們能夠排除干擾,在兩種語言間切換。有更好地解決問題能力,并且在包括數學(我們認為跟語言能力沒什么關系)的科目測試中分數更高。
2、內心更加豐富
語言和文化相關,和思想相關,學習不同的語言也能帶來不同的思考方式。英語世界有很多文學瑰寶,但翻譯過來總失去了一些韻味和幽默,還有些文章如果不熟悉外國的文化也很難體會其中意味。
新的語言賦予孩子看待生活的新視角,而不僅僅是表面的浮光掠影。外語能帶孩子走進不同種族的思想和內心,欣賞截然不同的文化。這些更豐富的體驗會讓孩子不容易固步自封,坐井觀天,固執(zhí)偏激,而會讓他更有機會擴大自己的視野,學會站在不同的角度看待事物,學會尊重不同文化的差異,學會理解不同的環(huán)境造就不同的觀點,學會做一個內心更加豐富的人。
3、語言小天才
剛出生的嬰兒大腦可以分辨世界上全部約800多個音素,也就是說這時候你跟她說任何一種稀奇古怪的語言她都能學會。這是說母語。但是,隨著孩子年齡增長,她對于母語外語言的音素、音位的敏感性就會降低。研究顯示同時接觸第二種語言會延長嬰兒的語言敏感期,孩子在7歲前都可以迅速學會第二語言。所以,從小學語言學得快,這是第三個原因。所以家長們在進行啟蒙時也要記得,不是硬塞給他們一門語言,而是把這門語言潛移默化融入生活。
4、較佳時期
其實這個我們自己的也有感覺,一方面,從語音角度說。糾正大人和中學生的發(fā)音要比糾正孩子和小學生的發(fā)音難的多。小孩子糾一兩遍就改過來的習慣,中學生得花幾十遍才能改過來,大人就得下很大功夫才能改了。另一方面,從記單詞找語感上,小孩子確實要比中學生和成人快太多了。這個優(yōu)勢不利用實在太可惜了。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統的英語教學,在教學基礎上,iBilingual通過設置語言藝術、PBL現象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術為iBilingual項目必修課程,采用小班教學,將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現學習效果:
與ETS(美國教育考試服務中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學,如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學習護牙小知識;
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習,培養(yǎng)動作技能,并實現創(chuàng)造力輸出結果,學習分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統,培養(yǎng)藝術鑒賞能力,使學員初具跨文化理解的基礎素質,培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責任感,促進家庭互動,引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學會必備的社會技能,加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上,引導學員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經驗與技巧,擴展人脈關系,并在與他人的協作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程特色
國際私塾籃球課程,突破傳統教學模式,通過極具觀賞性、創(chuàng)造性、趣味性和韻律感的籃球技巧,喚醒潛藏孩子內心的表現欲和創(chuàng)造力;諶入趣味游觀,英語文化,全真實戰(zhàn)等元素,改變枯燥、機械的教學模式,從視聽、肢體、外語 等多種能力的培養(yǎng)入手,激發(fā)孩子的運動天性和無限創(chuàng)意。在提高學員身體素質、籃球技巧的同時,提升其技體表現,英語溝涌以及團 隊協作能力,繼而實現培養(yǎng)孩子自信、積極、陽光的人生態(tài)度,幫助孩子建立健全而獨特性格的目的。
課程體系
歲,趣味啟蒙班 初級詞匯對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功練習,球感養(yǎng)成;簡單花式技巧,肢體表現力訓練;結合訓練教具,技巧應用于實戰(zhàn)。
歲,狂熱提高班 中級詞匯,對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功夯實,強化球感;開始接觸簡單的技戰(zhàn)術和小組配合更多的花式技巧,肢體表 現力提高;結合小型對抗將進階技巧于實戰(zhàn)
歲,酷炫進階班 中級詞匯和對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功進階,成為籃球的主人;中級花式技巧,豐富肢體表現力;結合全真實戰(zhàn),將各類技戰(zhàn)術和團隊配合靈活運用