成都武侯區(qū)i2艾途幼兒?jiǎn)⒚烧Z言藝術(shù)英語外教機(jī)構(gòu)
授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心高新桐梓林分校 |
上課地點(diǎn) | 四川省成都市武侯區(qū)桐梓林路|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
i2國際私塾家長建議學(xué)習(xí)英語越早越好
其實(shí)有很多家長不知道讓孩子幾歲開始學(xué)英語,i2國際私塾的一位小學(xué)員家長給出了這樣的回答“越早越好!”,沒錯(cuò),孩子學(xué)習(xí)英語越早越好,對(duì)他們的英語掌握能力及表達(dá)能力就越強(qiáng),下面來看看這位小學(xué)員是如何成長的吧!
英文名Brilla 3歲 ,2018年的時(shí)候,Brilla還沒滿2歲,第一次到學(xué)校試聽就成為了里邊最小的學(xué)員,在試聽的過程中,家長發(fā)現(xiàn)老師寓教于樂的教學(xué)方式很吸引Brilla的注意力,覺得這樣的英語啟蒙教育會(huì)做的更有效果。
所以在問幾歲學(xué)英語好的時(shí)候,家長給出的第一個(gè)回答就是越早越好!孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期是在2-12周歲,這個(gè)階段的孩子對(duì)外界的一切事物都充滿了好奇心,他們會(huì)學(xué)著身邊人去說話,這也說明了學(xué)習(xí)英語環(huán)境的重要性。
Brilla經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),光是在學(xué)習(xí)英語能力上進(jìn)步就非常大,剛開始可能只是對(duì)老師的授課方式感興趣,跟著老師一起互動(dòng),但是經(jīng)過時(shí)間的推移,Brilla開始主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語,而且還很有激情,3歲的她已經(jīng)開始能自然的說出英語句子了。
而且還能和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通交流,家長在這方面是覺得很不可思議的,家長在和老師進(jìn)行溝通交流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)外教老師在教學(xué)的過程當(dāng)中,會(huì)觀察每一位小學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),也會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握每位小學(xué)員的興趣愛好。
在結(jié)合他們的興趣愛好針對(duì)性教學(xué),讓大家的學(xué)習(xí)效率普遍提高,從這就能看出i2國際私塾好不好了,和傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著很大的差異,這里的教學(xué)更國際化,也更認(rèn)真負(fù)責(zé),主要是在效果上非常明顯有變化。
學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們,總有些技巧和方法可以對(duì)學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法,都是實(shí)際可行的,并不是空談和理論,大家依自己的需要可以選擇幾項(xiàng)去試一試,只要能運(yùn)用幾種,便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國語言,學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用,也就是說眼睛看,心里記,手要寫,口要念,耳要聽。
1、親自查字典:遇到不認(rèn)識(shí)的詞,或是印象模糊不敢肯定的,必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典,其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍,念幾遍那就更好了,也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明,認(rèn)為這樣可以免查詞典,省去好多麻煩。殊不知,這種偷懶心理,不但不會(huì)給你幫助,反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時(shí)無刻的學(xué),隨時(shí)隨地的學(xué),并不是完全靠書本上的課文來學(xué),因?yàn)橛性S多詞是課本上沒有的。例如,商品上的商標(biāo),物品的說明書,報(bào)紙上的標(biāo)題,電影的譯名,機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué),隨學(xué)隨記,無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn):這其實(shí)是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵,可以說是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上,突然想到一個(gè)生詞,可是竟忘得一干二凈,怎么也想不起來如何拼寫,除了查字典,別無他法。這是內(nèi)心的斗爭(zhēng)開始了,心想還是起床拿出字典來查一次把,可是另一種意識(shí)又說,“算了吧,明天再說”對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是:如果你有決心要學(xué)好英語,就請(qǐng)不顧一切的起來,拿字典把它查出來。弄明白了,心里也舒服了,睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己,勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病,或是“講話不流利”的缺點(diǎn),我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間,一定要誦讀所學(xué)的課文,就是十分鐘也好。一般來說,較好是在早晨,找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來大聲的念,大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來,再傳進(jìn)你的耳朵,這樣你每念一遍,耳朵便聽一遍,頭腦也就起一次反應(yīng),不僅可以增強(qiáng)記憶,而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí),聲帶會(huì)受損破裂或顫抖,甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語,習(xí)慣以后,再以說話音調(diào)來講英語,則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來,所以你講英語時(shí),便會(huì)顯得聲音柔和,舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正:“講“當(dāng)然要注重發(fā)音,讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況,較好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來,然后再從錄音機(jī)里放出來聽,或是請(qǐng)別人一起聽,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn),經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后,再錄再聽,幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止,這樣以后你講英語時(shí),自己心里才覺得有些把握。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
英語從零基礎(chǔ)到無障礙溝通有國際私塾就夠了
英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說剛開始可能會(huì)比較感興趣,對(duì)于學(xué)習(xí)上的內(nèi)容還存在著一定的動(dòng)力,但是隨著時(shí)間的推移孩子們的興趣會(huì)逐漸的小時(shí),怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣呢?就讓國際私塾來幫助你吧!
國際私塾其中的相關(guān)情況很多家長們了解的并不是很多,其中校區(qū)情況環(huán)境是非常不錯(cuò)的,其中的設(shè)計(jì)包含了很多孩子們比較喜歡的元素,在校區(qū)當(dāng)中有專門共孩子們學(xué)習(xí)以及休息的地方,并且在其中還包含著一些供學(xué)生們學(xué)習(xí)的書籍,這樣的設(shè)置能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí),其中自主學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)于孩子們的將來影響將會(huì)是非常有作用的!
其中的課程設(shè)置上面培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的英語先關(guān)知識(shí),其中針對(duì)年齡較小的孩子們重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,雙語教學(xué)讓孩子們能夠在兩者之間自由切換,保障教學(xué)過程中孩子們能夠輕松學(xué)習(xí),針對(duì)小學(xué)生的英語能力則是將重點(diǎn)放到學(xué)生們的能力提升上面,專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)其良好的英語口語能力提升孩子們的交流意識(shí),并且互動(dòng)的課堂當(dāng)中所營造出來的純正英語學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子們的英語思維培養(yǎng)將會(huì)有非常大的幫助!
但是這樣的教學(xué)怎么會(huì)讓孩子們從零基礎(chǔ)到無障礙交流完美的進(jìn)行過度呢?在國際私塾課程當(dāng)中還包含著現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)的時(shí)候老師會(huì)將語言知識(shí)運(yùn)用到顯示的場(chǎng)景當(dāng)中,讓理論融會(huì)貫通于現(xiàn)實(shí),讓孩子們能夠充分的掌握其中的相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容,從而來提升自己的云實(shí)際運(yùn)用能力!不僅如此在教學(xué)上還會(huì)融入很多其他的能力對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)例如社會(huì)責(zé)任、藝術(shù)以及其他內(nèi)容,父母是孩子第一任老師,也是孩子們?cè)诔砷L的過程中不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)此還有站們針對(duì)家庭教育的相關(guān)內(nèi)容和家長們分享!