成都雙福二路i2艾途表達(dá)能力外教機構(gòu)
| 授課機構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心成華二十四城分校 |
| 上課地點 | i2全外教少兒英語(華潤二十四城校區(qū))|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長都會在寒暑假周末給孩子報個英語培訓(xùn)班，但是如何挑選英語培訓(xùn)機構(gòu)呢？師資是否專業(yè)？ 給你支一招：
要求看他們的TEFL、TESOL證書。
TEFL是Teaching English as a Foreign Language（教授非英語人士英語）的縮寫。獲得該證書必須通過下列項目的考試：“基于課堂的語言學(xué)習(xí)及教學(xué)研究”、“語言教學(xué)中的測試與評估”、“英語外語教學(xué)教學(xué)法”、“第二語言習(xí)得之理論與實踐”和“計算機輔助教學(xué)”等等。
TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages，通常指教授移民到英語國家的非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語。 TESOL證書涵蓋了TEFL證書的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在世界范圍內(nèi)的權(quán)威性也被更加廣泛認(rèn)可。 同時TESOL證書也是外教辦理外國專家證的重量級砝碼。
學(xué)英語難嗎，單詞好記嗎，有沒有學(xué)英語的好方法？
1． 堅持不懈，從不間斷。每天至少看分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的較好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
5．盡量用較好人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固
6．多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語。
7．敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學(xué)好。
8．要創(chuàng)設(shè)情景，加強交際訓(xùn)練。語言的運用離不開場景的強化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
學(xué)英語難嗎，單詞好記嗎，有沒有學(xué)英語的好方法？
1． 堅持不懈，從不間斷。每天至少看分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的較好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
5．盡量用較好人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固
6．多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語。
7．敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學(xué)好。
8．要創(chuàng)設(shè)情景，加強交際訓(xùn)練。語言的運用離不開場景的強化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
雙語教學(xué)對孩子們來講是事倍功半還是事半功倍
如今家長們對于孩子的英語教學(xué)從很小的時候就開始了，那么在機構(gòu)選擇上不知道怎樣選擇，i2國際私塾了解到有的家長們覺得雙語教學(xué)對孩子們來說有很大的幫助，但是有的家長則是覺得雙語教學(xué)反而會影響孩子們的學(xué)習(xí)，那么究竟是誰對誰錯那？今天就來和大家分享一下其中的相關(guān)情況！
實際上家長們對于孩子的學(xué)習(xí)始終是保持一種焦急的心態(tài)，也就是說家長們對于孩子的學(xué)習(xí)實在是太心急了，很多家長們對于孩子經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)之后感覺沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，就想要嘗試其他的方法，那么這種教學(xué)實際上是對孩子們的一種傷害，在加上一些家長們對于雙語的不了解，造成了現(xiàn)如今存在這種爭議的現(xiàn)象！
雙語教學(xué)實際上教會孩子們的不僅是表現(xiàn)出來的孩子們運用的英語知識，重點在于孩子們的思維方式上面，雙語是要讓孩子們掌握兩種不同的思維方式，因此在教學(xué)上兩者之間并不會出現(xiàn)沖突的情況，而很多家長們認(rèn)為孩子們在進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)的過程中重點是對語言內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以才出現(xiàn)了這種不理解的現(xiàn)象。
i2國際私塾在對孩子們繼續(xù)擰雙語教學(xué)的過程中會采用很多方式來對孩子們進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，不局限于課堂當(dāng)中，會舉行很多有趣的活動來促進(jìn)孩子進(jìn)行交流，鍛煉其英語口語能力的同時鍛煉孩子們的交流意識以及交流過程中的自信心，通過多樣式的教育方式，對孩子們的英語思維能力以及運用能力都能夠得到很好的培養(yǎng)，甚至有很大程度上能夠幫助孩子們講英語培養(yǎng)成為第二母語！
在對孩子們進(jìn)行雙語教學(xué)的過程，會給孩子們帶來很多其他軟技能上的提升，其中注意力的提升便是其中的一個，在對與人對話的過程中，或者是對于相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀的過程中，語言的轉(zhuǎn)換帶來的思維上的轉(zhuǎn)換能夠讓孩子將自己的注意力放到手頭的事情上邊，這個對于很多孩子們的成長來說尤為重要！
