成都航空港兒童成長中心幼兒啟蒙語言藝術英語輔導機構
授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心雙流航空港分校 |
上課地點 | 星月路大成郡好又多購物廣場|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
為什么是這兩個標準?依據(jù)是什么?
兩個問題合并一起回答。世界上任何母語的學習者一般都在一歲左右說話,除非聾子。然后沒有人教他語法,也沒有人教他大量的背單詞,僅僅是5年左右的聽說實踐,到6歲上小學時,那個不是能說會道?不會語法嗎?當然不是,不然他說的話別人怎么聽的懂?不會的僅僅是講清楚語法。大眾不是語法家,而是語言的使用者。所以,操練本身就是語法學習的較好辦法,它是隱性的。
同理,通過長時間的操練,就會積累大量的詞匯。我們知道,不同地域之間,即使同文同種,人與人存在差異,差異從何而來?文化。所以,當我們學習英語的時候,就更需要了解西方文化,沒有長期的西方文化熏陶,英語的實際應用能力和應試能力就不可能達到一定高度。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在教學基礎上,iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術為iBilingual項目必修課程,采用小班教學,將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學習效果:
與ETS(美國教育考試服務中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學,如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學習護牙小知識;
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習,培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果,學習分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術鑒賞能力,使學員初具跨文化理解的基礎素質,培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責任感,促進家庭互動,引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學會必備的社會技能,加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上,引導學員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程特色
國際私塾籃球課程,突破傳統(tǒng)教學模式,通過極具觀賞性、創(chuàng)造性、趣味性和韻律感的籃球技巧,喚醒潛藏孩子內心的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力;諶入趣味游觀,英語文化,全真實戰(zhàn)等元素,改變枯燥、機械的教學模式,從視聽、肢體、外語 等多種能力的培養(yǎng)入手,激發(fā)孩子的運動天性和無限創(chuàng)意。在提高學員身體素質、籃球技巧的同時,提升其技體表現(xiàn),英語溝涌以及團 隊協(xié)作能力,繼而實現(xiàn)培養(yǎng)孩子自信、積極、陽光的人生態(tài)度,幫助孩子建立健全而獨特性格的目的。
課程體系
歲,趣味啟蒙班 初級詞匯對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功練習,球感養(yǎng)成;簡單花式技巧,肢體表現(xiàn)力訓練;結合訓練教具,技巧應用于實戰(zhàn)。
歲,狂熱提高班 中級詞匯,對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功夯實,強化球感;開始接觸簡單的技戰(zhàn)術和小組配合更多的花式技巧,肢體表 現(xiàn)力提高;結合小型對抗將進階技巧于實戰(zhàn)
歲,酷炫進階班 中級詞匯和對話;外語課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功進階,成為籃球的主人;中級花式技巧,豐富肢體表現(xiàn)力;結合全真實戰(zhàn),將各類技戰(zhàn)術和團隊配合靈活運用