課程詳情
曾經(jīng)有一句話說(shuō)：你必須竭盡全力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。每個(gè)人對(duì)自己付出的努力定義不同，關(guān)鍵是要找適合自己的方法，也許你喜歡挑燈夜戰(zhàn)的充實(shí)感，也許你喜歡勞逸結(jié)合的放松感，也許你喜歡清晨在干凈的空氣中背單詞，也許你喜歡夜晚在安靜的氣息中做題......不管你是什么樣的你，請(qǐng)你記住，你喜歡的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是提高你學(xué)習(xí)效率的最好方法。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率是成功的關(guān)鍵
課程類(lèi)型
一對(duì)一、精品小班、15人大師班，個(gè)性化輔導(dǎo)。
課程簡(jiǎn)介
高二階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)是承上啟下的階段。
課程內(nèi)容
聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量和閱讀面；
掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，狀定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)、從句的各種用法等；
了解選擇性閱讀理解的出題類(lèi)型及技巧；
提升英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，掌握完形填空做題步驟。
夯實(shí)基礎(chǔ)
對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，夯實(shí)基礎(chǔ)相比提升思維要容易些。畢竟基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就那么多，在老師的指導(dǎo)下去學(xué)習(xí)也不難理解，多花點(diǎn)功夫去記憶、理解和運(yùn)用?；A(chǔ)與思維結(jié)合在一起，提高解題速度。
思維能力
什么是思維能力呢?就是分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程之中。思維能力在很多時(shí)候也體現(xiàn)出一種發(fā)散和聯(lián)想能力。
一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師
一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行測(cè)評(píng)分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。
一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案， 即以課程定靶向，為學(xué)生穩(wěn)步上升助力。
一位客服班主任
一位客服班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估，保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù)，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
一位合適的學(xué)科教師
一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生適合的老師。
① 對(duì)考綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面梳理學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，找準(zhǔn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)高考文化課集訓(xùn)做好鋪墊。
② 對(duì)知識(shí)版圖進(jìn)行深度梳理，運(yùn)用“四重”（重基礎(chǔ)、重技巧、重方法、重思維）復(fù)習(xí)法系統(tǒng)訓(xùn)練。
① 總結(jié)歸納各科考點(diǎn)。
② 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用。
③ 專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，讓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)。
① 歷屆高考各類(lèi)題型解題訓(xùn)練，再次強(qiáng)化學(xué)生的解題思路和題型記憶，在不斷重復(fù)過(guò)程中，讓學(xué)生形成公式化的解題能力。
② 高考集訓(xùn)復(fù)習(xí)，高考文化課集訓(xùn)中心每年對(duì)當(dāng)年高考考題做一個(gè)前期預(yù)測(cè)，結(jié)合歷屆高考各類(lèi)題型，進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法。
① 高考模擬考試，按照高考出題難度、高考考試流程，“一比一”還原高考場(chǎng)景，讓學(xué)生習(xí)慣在高壓的環(huán)境下調(diào)整心理狀態(tài)，發(fā)揮出自己真實(shí)水平。
② 全面有針對(duì)性講解技巧，專(zhuān)項(xiàng)梳理模擬考試知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在最后突擊階段掌握答題思路；再次強(qiáng)化基礎(chǔ)必得分的鞏固。
行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。機(jī)構(gòu)通過(guò)輔導(dǎo)前精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后過(guò)手訓(xùn)練都是契合學(xué)生個(gè)人情況的！
分層授課的復(fù)習(xí)模式
一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對(duì)基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。而機(jī)構(gòu)專(zhuān)為藝考生打造的3-8人班輔導(dǎo)以及16人班輔導(dǎo)，更能分層次教學(xué)，兼顧到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況！
專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)
各個(gè)學(xué)科到底該怎么去復(fù)習(xí)？遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背？除了刷題，還有沒(méi)有更加有效的方法？......現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握”。授以科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，助力藝考生生圓夢(mèng)高考。
管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在課上和課后都有專(zhuān)門(mén)的老師管理，真正做到課上、課后全方位管理！
