課程詳情
人活著，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這才是理想的人生。上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因為生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它將很快的逝去，到頭來我們將一事無成。
高考課程:
突擊階段分析指點，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓練。
高三課程：
根據(jù)考綱將高中知識歸納總結加深記憶，厚積薄發(fā)是語文的特點。
高二課程：
更深層次的解讀詩歌\文言文\閱讀等主要考點，提升寫作能力等。
高一課程：
文言文實詞，句式，翻譯，詩詞鑒賞，實用性文本閱讀理解等。
面對面授課
面對面溝通，整體了解學生個性特點、學習情況完善測評；根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃；出色教師根據(jù)孩子特點授課，專業(yè)團隊貼身服務；抓住失分點，定期總結學習情況。
三層教研體系
教研中心百人團隊，加入各類教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化；研發(fā)教學體系、教材體系，政策性指導教材；把控校區(qū)教學質量和教學活動，形成自上而下的三層教研體系。
輔導科目：全科輔導。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史全科輔導。
教學特點：階段性輔導。針對各年級的知識制定階段性輔導方案、引導興趣、傳授方法、激發(fā)潛能。
課程時間：時間靈活自由。
課程目標：目標量化精準。設立階段性目標和長期目標，雙方向共同努力。
課前
我們老師將要所學學科及內容版塊整理、熟悉，讓學生更易理解！
課中
我們不實行老套的“獨角戲”模式，而是采取問答模式授課，讓學生和老師有充分的互動，并鼓勵學生積極發(fā)言，提出疑問及時解決！
課后
跟進孩子的課后鞏固情況，及時檢測學生的學習情況，糾錯更及時！
目標制定
制定學習目標，輔助學生向目標靠近！目的在于讓學生學會自主擬定目標，更有主觀意識！
學練結合
不只是學，還得練。而大部分學生往往是沒有足夠的自覺性的。我們制定班主任老師監(jiān)督制度，目的在于督促孩子理論結合實際，學會運用！
7-8年級（初一初二）
學習重難點：培養(yǎng)孩子正確的三觀，輕松的度過青春期，漸進鋪墊各階段學習體系
課程設計：理論結合實際、講故事的方式使學生由具象化思維向抽象思維過渡
教學方法：利用視覺感官類的教學媒介，達成學習目標
提升結果：養(yǎng)成良好的學習習慣，建立完整的知識體系
9年級（初三）
學習重難點：如何歸納總結并梳理中考基礎知識點、高頻考點、易失分點
課程設計：查漏補缺、專題講解、技巧講解，考前高效復習
教學方法：鞏固拓展基礎的同時，幫助孩子高效學習，減輕升學壓力
提升結果：掌握正確的解題方法，輕松平和的提高成績
10-11年級（高一高二）
學習重難點：基礎知識整合，補全筆記，為高考復習做準備
課程設計：優(yōu)先解決基礎問題，其次解決難點專題，最后進行思維訓練
教學方法：因材施教，注重習慣引導，針對問題解決根源
提升結果：在學習過程中形成和運用思維能力，舉一反三
12年級（高三）
學習重難點：全科基礎知識點、高頻考點、易失分點
課程設計：系統(tǒng)梳理全科基礎知識，查漏補缺、專題講解、技巧講解，考前高效復習
教學方法：找準薄弱環(huán)節(jié)進行針對性講解，擴充基礎，反復糾正解題方法和做題思維
提升結果：穩(wěn)固提升全科學習成績
以上就是關于戴氏教育的內容，希望對您有所幫助。想了解其他關于和輔導課程詳情，請使用屏幕上的聯(lián)系方式咨詢，也可以留下您的聯(lián)系方式，老師將在第①時間聯(lián)系您！
