安徽童程童美人工智能編程學習機構怎么樣
授課機構 | 蚌埠童程童美少兒編程培訓學校 |
上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
安徽童程童美人工智能編程學習機構怎么樣詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
童程童美少兒編程培訓學校開設線上線下課程同步教學模式,專業(yè)培養(yǎng)孩子學習編程,營造輕松的學習氛圍,提供科學優(yōu)質的課程知識,讓孩子學的開心,迅速提升編程成績。目前,少兒計算機編程培訓機構已擁有超過400多人的師資團隊,與多家知名形成人才輸送體系,提供較優(yōu)質的專業(yè)人才,孩子享受較優(yōu)質的編程教育資源。
編程是編寫程序的中文簡稱,就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計 語言編寫程序代碼,并終得到相應結果的過程。簡單說的話,編程學習就是為了解決 問題而設定各種邏輯上的過程和設定來完成任務的過程。通過這種學習孩子們可以很 好地提升邏輯思維的能力。
學習編程,除了促進學科知識學習,孩子還可以在以下幾個方面受益:
1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力
學習編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實80%孩子在 學習少兒編程后,自然科學理解能力有顯著提升!
2、編程提升創(chuàng)造力,幫助孩子跳出思維定式
缺少了創(chuàng)造力,將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會慣性地告訴他們,這件事是無 能為力的,孩子的人生從此變得平庸。
3、編程增強孩子自信心,提高做事情的專注力
完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力,獨立完成的作品更 是能夠增強孩子的自信心。
其中很多少兒編程課程還融入了游戲、美術、音樂等多元化因素,這樣就改變了通俗編程教育中單一性的缺點,從圖形、聲音、動畫等方面增加了關于孩子們創(chuàng)造力的內容。所以家長們也不用擔心編程會扼殺孩子們的創(chuàng)造力。對于沈陽孩子編程課程的特點還不是很清楚的家長,可以去童程童美咨詢,那里有專業(yè)的編程老師來為你一一解說。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內容:
1、語言表達能力的強化訓練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復訓練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗,使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應對機器人國際大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎。
學編程能為孩子帶來什么?少兒編程的火熱開始是人工智能發(fā)展帶起來的。因為編程是人工智能的底層邏輯。好比學英語幫孩子連接世界,學編程其實是幫助孩子連接未來,學編程的基本目的是讓孩子適應社會的需要。
編程有必要的一面,也有現(xiàn)實的利好。
1、編程能夠幫孩子提升邏輯思考和解決問題的能力具體體現(xiàn)在孩子計算、推理的能力提升了想象力和創(chuàng)造力也得到了實現(xiàn),能夠促進多個學科的共同進步
2、編程還可以幫助升學高考自主招生、留學申請資料,編程都能得來更廣闊的機會。
3、編程更有利于父子互動。相對來說,對于電子、游戲方面的東西還是爸爸更了解,孩子遇到問題解決不礎來可以去問爸爸。孩子和爸爸更親近了,媽媽們也可以落得輕松。
不過,學編程這件事上好不要帶有太多功利心理。孩子哪怕是能得到一點點收獲,也是特別值得的,因為這本身就讓他比同齡人多了一層思維模型。