蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣
| 授課機(jī)構(gòu) | 蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬名編程少年！
成都童程童美面向3-18歲青少年兒童，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)多年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊獭⑸賰喝の毒幊?、人工智能編程、智能機(jī)器人編程和信息學(xué)奧賽編程，能夠?qū)崿F(xiàn)不僅僅讓小孩學(xué)會(huì)編程，更希望通過他們的中階段的培訓(xùn)激發(fā)他們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。
我們一直秉承初心，旨在打造適合孩子學(xué)習(xí)的編程體系，更貼近孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通俗易懂，融匯貫通，讓孩子學(xué)的更歡暢。成功引入了美國(guó)哥倫比亞、北師大、華東師大等院校的專家學(xué)者，參照國(guó)外CSTA的課程體系，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣設(shè)計(jì)個(gè)性化課程。
目前，少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程規(guī)劃分為“人工智能與競(jìng)賽升學(xué)”和“素質(zhì)教育與藝術(shù)創(chuàng)造”兩個(gè)方向，包含7種主流編程語(yǔ)言與17個(gè)Level的課程進(jìn)階體系。旨在給孩子提供更多優(yōu)質(zhì)可靠度的課程內(nèi)容。精良的編程教學(xué)課程體系，雄厚專業(yè)的計(jì)算機(jī)編程人才師資及先進(jìn)的教學(xué)理念及設(shè)備，有利于孩子樹立長(zhǎng)足的編程學(xué)習(xí)理念，貼合孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子掌握編程技能。這些都是編程的特點(diǎn)。
不僅如此，少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將定期對(duì)任教老師進(jìn)行抽查、監(jiān)督和評(píng)級(jí)?，F(xiàn)今，多家形成人才輸送體系，提供較優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才。目前，少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已擁有超過400多人的師資團(tuán)隊(duì)。未來，將有更多的父母和孩子加入進(jìn)來，共創(chuàng)科技美好時(shí)代。
專注于3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對(duì)兒童的編程教育體系，在140多所中院校開展了編程課程。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)我認(rèn)為可以根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況來決定、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長(zhǎng)的傾向來決定，我的建議是：盡量自學(xué)!
學(xué)習(xí)主要靠熱情，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)不會(huì)差，不然提供再好的條件，逼得再緊，都可能沒有效果。
對(duì)于其他學(xué)科來說，很難讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，除非他們能找到一個(gè)明確的目標(biāo)，一條通往成長(zhǎng)的清晰道路，以及能激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極反饋。
但是對(duì)于Scratch來說，只要給孩子一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們自己去摸索，與伙伴互動(dòng)，以及在老師和家長(zhǎng)的適當(dāng)指導(dǎo)下，孩子就會(huì)很容易對(duì)學(xué)習(xí)和掌握少兒編程產(chǎn)生濃厚的興趣。
很少有一種技能，能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要輕易把這樣一件好東西毀掉?；ù罅康腻X，把孩子送去培訓(xùn)班，就一定有用?能學(xué)不學(xué)得到知識(shí)都不一定，但肯定破壞了孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
絕大多數(shù)的沒有受過好的教育，畢竟，所以他們認(rèn)為把孩子送去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是對(duì)的，尤其是編程，很多家長(zhǎng)一聽到這個(gè)名字就頭大，覺得自己教不好的，加上父母有懶惰的想法，直接把孩子扔給學(xué)校去管，覺得一定能學(xué)得到東西。其實(shí)，還真的不一定!
少兒編程的學(xué)習(xí)，真正重要的不是知識(shí)，不是會(huì)編程，會(huì)做出小程序，重要的是編程思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)!
給你的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)空間，相信他們，他們就會(huì)學(xué)習(xí)。
