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課程分類
人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI?是由美國(guó)著名的臨床心理學(xué)家Steven Gutstein博士創(chuàng)立,并由Steven Gutstein博士和Rachelle Sheely博士,以及他們?cè)诿绹?guó)休斯敦的咨詢團(tuán)隊(duì)共同實(shí)踐得到發(fā)展。
RDI?提供全面的計(jì)劃,以恢復(fù)父母和孩子之間自然的“引導(dǎo)參與關(guān)系”(Guided Participation Relationship)。這種關(guān)系,在自閉癥兒童的身上,因?yàn)榘l(fā)展障礙而受損或缺失,所以表現(xiàn)出刻板而缺乏彈性、行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難、社交和溝通障礙。
有意義的溝通明顯增加;
有跟別人分享經(jīng)驗(yàn)的愿望和技能;
對(duì)別人表現(xiàn)出真正的興趣和熱忱;
能夠輕松適應(yīng)環(huán)境,“隨大流”;
發(fā)起共同關(guān)注的次數(shù)增加;
換位思考和心智解讀的能力得到改善;
主動(dòng)尋求跟小伙伴互動(dòng)的愿望增強(qiáng)。
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RDI咨詢顧問(wèn)著力于給家長(zhǎng)提供積極的挑戰(zhàn)和情感的支持,同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高技能。咨詢顧問(wèn)的主要任務(wù)是讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成為自家孩子的治療者,幫助家長(zhǎng)把注意力集中在以神經(jīng)心理修復(fù)為主要目標(biāo)上——為孩子未來(lái)的高品質(zhì)人生建立打造必不可少的基礎(chǔ)。
助力家長(zhǎng)從絕望情緒中得到恢復(fù),重拾希望;
緩解家長(zhǎng)對(duì)于養(yǎng)育自己孩子的過(guò)程中產(chǎn)生的壓力;
幫助家長(zhǎng)建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足每個(gè)孩子獨(dú)特的生理-心理-社交需求,同時(shí)兼顧家庭現(xiàn)實(shí)要求。
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雅恩是國(guó)內(nèi)RDI?的先行者,作為和RDI?創(chuàng)始人交流最為密切的國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu),積極推進(jìn)RDI在中國(guó)的普及和應(yīng)用。雅恩創(chuàng)始人、RDI認(rèn)證咨詢顧問(wèn)邊瓊霞老師,為RDI系統(tǒng)的漢化和家長(zhǎng)培訓(xùn)做了大量工作。雅恩豐富完善的課程把RDI?的第一手自閉癥干預(yù)技術(shù)以最快、最直接的方式帶給中國(guó)家長(zhǎng),幫助自閉癥人士在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐步修復(fù)自閉癥核心障礙。
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雅恩輔育——特殊需求兒童專業(yè)服務(wù)平臺(tái)
雅恩自2005年成立以來(lái),一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,為語(yǔ)言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應(yīng)能力。
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國(guó)際接軌的課程體系:課程直接從美國(guó)、香港引進(jìn),以研究三十年的詢證實(shí)踐為基礎(chǔ),掌握國(guó)內(nèi)的 Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy 等訓(xùn)練方法,國(guó)內(nèi)最早引入 PECS?、 RDI?已經(jīng)幫助3000名以上的孩子和家長(zhǎng),行之有效
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,至少需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信及時(shí)通知學(xué)員。
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