專業(yè)會計培訓學校區(qū)別于傳統(tǒng)教學模式的,是個性化的課程設置。我們會根據(jù)您目前的基礎以及您要達到的學習目標為您量身設計適合您的學習計劃,學習計劃制定出來后課程老師會給您明確的價格。

會計課程的學習比較單調，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應該說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，會計學習必須依勤學苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學習自有其內在的規(guī)律，我們需要在學習中借助一些竅門，提高我們的學習效率，達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產(chǎn)負債表口訣及相關說明。

　　在編制資產(chǎn)負債表，填寫“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結了四個計算公式給學員，如下：

　　1、資產(chǎn)方應收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶借方余額 “預收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準備)

　　2、負債方預收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶貸方余額 “預收賬款”明細賬戶貸方余

　　3、資產(chǎn)方預付賬款項目金額=“預付賬款”明細賬戶借方余額 “應付賬款”明細賬戶借方余額

　　4、負債方應付賬款項目金額=“應付賬款”明細賬戶貸方余額 “預付賬款”明細賬戶貸方余額

　　后來發(fā)現(xiàn)學員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎上總結了以下的“五言”口訣，幫助同學們加深記憶：

　　兩收合一收，借貸分開走。

　　兩付合一付，各走各的路。

　　應該說第一句用來配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.這樣學員填制有關項目的準確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設置了“應收賬款”、“應付賬款”賬戶，而沒有設置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應收賬款”賬戶有兩個明細賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。