高考作文一對(duì)一定制化課程

課程簡(jiǎn)介

高三作文一對(duì)一輔導(dǎo)課程根據(jù)考生和家長(zhǎng)的需求，結(jié)合學(xué)大數(shù)據(jù)庫(kù)中高考作文的考情，針對(duì)性為學(xué)生定制個(gè)性化課程，教會(huì)學(xué)生寫作方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，從而不斷完善學(xué)生的寫作能力。 課程特色 定制化課程，以作文訓(xùn)練為終端，及時(shí)獲取反饋，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方案，實(shí)力老師上陣，專注學(xué)生的寫作輔導(dǎo)。

課程定位： 高三作文一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ?

適用學(xué)員： 高三學(xué)生

授課內(nèi)容： 高三作文是作文階段的階段，學(xué)大老師主要授課內(nèi)容包括：一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考作文和中考作文的差別，建立對(duì)高三作文訓(xùn)練的正確方向;二、先模仿后練習(xí)，通過帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文范文，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)總結(jié)作文寫作特點(diǎn)的能力;三、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行高三語(yǔ)文寫作的思想和思維，拓展學(xué)生思路，同一個(gè)材料發(fā)掘出新穎的角度;四、鍛煉學(xué)做能力，進(jìn)行作文訓(xùn)練;五、加強(qiáng)學(xué)生的寫作水平，教會(huì)學(xué)生寫作方法。

高三寫作能力鞏固訓(xùn)練課

課程簡(jiǎn)介

采用3-6人小班授課的方式，通過引導(dǎo)學(xué)生闡述什么是作文，教授學(xué)生寫作技巧的靈活運(yùn)用，輔導(dǎo)學(xué)生如何寫作文，如何寫出漂亮的文章，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的。

課程特色：1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，售后服務(wù)，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對(duì)面交流，互動(dòng)樂趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

課程定位： 高三寫作能力鞏固訓(xùn)練課 ?

適用學(xué)員： 高三學(xué)生

授課內(nèi)容：作文的根本原因是學(xué)生寫作能力的鞏固加強(qiáng)，本課程主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力：1.輔導(dǎo)學(xué)生了解寫作，明確寫作的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于寫作的興趣;2.教會(huì)學(xué)生寫作的方法和技巧，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要做哪些準(zhǔn)備工作;3.指導(dǎo)學(xué)生如何打造鮮明的主題，另辟蹊徑，推陳出新;4.列出提綱，構(gòu)思全篇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，將想法構(gòu)造成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，從如何敘事，如何照應(yīng)，運(yùn)用什么樣的寫作手段等入手，指導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的作品;5.范文學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)范文、分析范文，寫作手法、修辭手段、句的書寫等等，完善細(xì)節(jié)。