咸陽(yáng)秦都區(qū)啟迪分校高二暑假語(yǔ)文一對(duì)一課程價(jià)格是多少_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 咸陽(yáng)學(xué)大教育秦都區(qū)啟迪分校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)，就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)你覺(jué)得在這拼命撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，你是孤獨(dú)與無(wú)助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的！
課程簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能力、夯實(shí)史學(xué)基礎(chǔ)、提升解題能力、培養(yǎng)學(xué)生五大核心素養(yǎng)的應(yīng)用(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)、形成高考考綱要求的四大能力。
課程特色
學(xué)生可以構(gòu)建準(zhǔn)確的時(shí)空觀念，掌握和理解重大歷史結(jié)論，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史術(shù)語(yǔ)，形成符合高考標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，并進(jìn)一步提升答題速度。
課程定位
高二歷史輔導(dǎo)課
適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二歷史課程大綱：1、先秦時(shí)期的政治制度 2、秦漢時(shí)期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演變 4、明清君主專制制度的加強(qiáng) 5、高考經(jīng)典選擇題技巧突破(一) 6、1840—1900年列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略 7、辛亥革命 8、國(guó)民大革命和國(guó)共十年對(duì)峙 9、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 10、高考經(jīng)典選擇題技巧突破(二) 11、商鞅變法 12、高考?xì)v史主觀題—材料分析題專項(xiàng)突破 13、王安石變法 14、高考?xì)v史主觀題—論述題專項(xiàng)突破 15、戊戌變法
個(gè)性化 動(dòng)態(tài)化輔導(dǎo)方式，實(shí)時(shí)檢測(cè)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
- 1、多維度了解孩子
與學(xué)科分析師深度交接孩子性格、成績(jī)、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況，并由教學(xué)副校、教務(wù)副校一起討論確定孩子初步教學(xué)計(jì)劃和提升目標(biāo)。
2、匹配專屬老師
結(jié)合學(xué)科分析師、對(duì)孩子學(xué)科分析、個(gè)性分析等情況，以學(xué)科特點(diǎn)為導(dǎo)向，結(jié)合孩子現(xiàn)階段基礎(chǔ)，為孩子匹配專屬老師。
3、定制個(gè)性教學(xué)計(jì)劃
3次課后，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃分長(zhǎng)中短三期，并在后期的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，學(xué)科老師會(huì)根據(jù)孩子每計(jì)劃階段學(xué)習(xí)情況做教學(xué)計(jì)劃實(shí)時(shí)調(diào)整。
4、輔導(dǎo)過(guò)程全關(guān)注
長(zhǎng)期關(guān)注整體成績(jī)變化，定期學(xué)情跟蹤分析，實(shí)時(shí)教案修訂，短期突破方案，有效全面提升學(xué)習(xí)能力。
5、效果檢測(cè)可視化
針對(duì)大小考做詳細(xì)試卷分析，挖掘進(jìn)步與提升空間，并通過(guò)階段性測(cè)試，讓孩子全程進(jìn)步與否可視化，此外還同步孩子日常學(xué)習(xí)情況，找優(yōu)勢(shì)，看問(wèn)題。
- 學(xué)科教師：重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
- 學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
- 陪讀教師：全程免費(fèi)陪讀答疑
- 教育咨詢師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
- 個(gè)性化教研組：把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量
- 心理咨詢師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
