巴彥淖爾陽(yáng)光新都校區(qū)一對(duì)一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣_學(xué)大教育
巴彥淖爾陽(yáng)光新都校區(qū)初一地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 巴彥淖爾學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 巴彥淖爾臨河區(qū)北環(huán)路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂?shù)牡缆?；學(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
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課程簡(jiǎn)介
一對(duì)一輔導(dǎo)課程是由學(xué)教研組為學(xué)員定制課程，根據(jù)學(xué)員具體問題，定制個(gè)性化課程，1人1套學(xué)習(xí)方案，通過(guò)學(xué)大老師獨(dú)特的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)地理、了解地理、掌握地理知識(shí)，學(xué)會(huì)地理的學(xué)習(xí)要訣，高效率的學(xué)習(xí)地理。好的開端是的一半，的基礎(chǔ)階段很重要。
課程特色
一、從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)初一學(xué)生認(rèn)知能力的特點(diǎn)研發(fā)課程;二、一對(duì)一輔導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)生的需求;三、專屬教師團(tuán)隊(duì)服務(wù)，學(xué)生的安全舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。
課程定位
一對(duì)一輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
初一學(xué)生
授課內(nèi)容
一對(duì)一輔導(dǎo)課程授課內(nèi)容主要包括中國(guó)地理與地理，通過(guò)中國(guó)地質(zhì)、地貌、地域分布、氣候差異、風(fēng)景差異的學(xué)習(xí)，拓展到地理、風(fēng)貌、氣候類型、地區(qū)風(fēng)貌、海洋性氣候、季風(fēng)性氣候等等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索的精神，了解中國(guó)、了解，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地理的意義，掌握學(xué)習(xí)地理的方法。
學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命，采用“教育咨詢師學(xué)科分析+一對(duì)一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式，開展小、初、高一對(duì)一文化課課外輔導(dǎo)，為每個(gè)孩子量身打造心理成長(zhǎng)方案，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，為廣大中生家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí)，開設(shè)家長(zhǎng)課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開發(fā)等綜合服務(wù)，致力給廣子帶來(lái)幫助和，讓更多的學(xué)生受益。
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學(xué)大的學(xué)習(xí)分析老師通過(guò)和孩子及家長(zhǎng)的溝通交流以及檢測(cè)題，綜合分析孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，找到孩子的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個(gè)孩子制定初步的輔導(dǎo)計(jì)劃。 在此過(guò)程中，要求學(xué)習(xí)分析老師對(duì)各年級(jí)各學(xué)科知識(shí)框架，知識(shí)聯(lián)系度以及知識(shí)有詳細(xì)而明確的了解。要求學(xué)習(xí)分析老師具備一定的心理學(xué)知識(shí)，能準(zhǔn)確分析孩子性格特點(diǎn)，幫助孩子找出適合的方式和學(xué)習(xí)方法。
更多詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
