秦皇島學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程
秦皇島學(xué)大教育小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 秦皇島學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 秦皇島海港區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
導(dǎo)語(yǔ)：教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
課程簡(jiǎn)介
一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ，為學(xué)生定制專屬語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，一對(duì)一輔導(dǎo)、六對(duì)一服務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖畫書、繪本、古詩(shī)、兒童詩(shī)、童話、故事等，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。
課程特色
1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，定制專屬語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，授課形式生動(dòng)有趣、豐富多樣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
課程定位
1對(duì)1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 二年級(jí)學(xué)生
授課內(nèi)容
一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ，以看圖書畫，說(shuō)話寫話為主，積累基礎(chǔ)知識(shí)，注重養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)借助圖畫閱讀的能力，提取簡(jiǎn)單信息的能力，猜讀的能力，理解詞、句的能力，朗讀詩(shī)文的能力以及續(xù)編、創(chuàng)編故事的能力。一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大老師。
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實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
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師資團(tuán)隊(duì)
實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān)。
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